Flere saker om temaet

Strategi for fagfornyelsen

Strategien for fagfornyelsen ble lansert av Kunnskapsdepartementet i 2017. Den ble til i enighet med partene i fagfornyelsen: Sametinget, KS, Norsk Lektorlag, Skolelederforbundet, Skolenes landsforbund, Utdanningsforbundet, Nasjonalt råd for

Forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning (fagskoleforskriften)

Kunnskapsdepartementet har 11. juli 2019 fastsatt forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning (fagskoleforskriften) med hjemmel i fagskoleloven.

Se forskriften på lovdata.no

The kindergarten teaching profession – present and future

Summary of report developed by an expert group appointed by the Ministry of Education and Research

Høring forskrift om opptak til høgre utdanning for opptaksåret 2020-2021

Kunnskapsdepartementet har fastsett forskrift om opptak til høgre utdanning 6. januar 2017 nr 13 (opptaksforskrifta) med heimel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler, jf. §§ 3-6, 3-7 og 4-9. Departementet, i samråd med Unit/

Høringsfrist: 16.09.2019 Status: Ferdigbehandlet

Høring endring i forskrift om rammeplan for samisk barnehagelærerutdanning

Kunnskapsdepartementet sender med dette forslag til endring i forskrift om rammeplan for samisk barnehagelærerutdanning på offentlig høring

Høringsfrist: 01.09.2019 Status: Ferdigbehandlet

Høring om forslag til endringer i skikkethetsforskriften - innføring av skikkethetsvurderinger for master i barnevern og utdanning av musikkterapeuter

Kunnskapsdepartementet sender på høring forslag til endringer i forskrift 30. juni 2006 ¬nr. 859 om skikkethetsvurdering i høyere utdanning (skikkethetsforskriften).

Høringsfrist: 01.09.2019 Status: Ferdigbehandlet

F-04-19 Rundskriv til forskrift om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger og tilhørende forskrifter for hver utdanning

Kunnskapsdepartementet fastsatte den 6.september 2017 forskrift om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger. 15.mars 2019 fastsatte departementet forskrifter om retningslinjer for åtte helse- og sosialfagutdanninger og høsten 2019 skal

Høring Markussenutvalget - Lærekraftig utvikling Livslang læring for omstilling og konkurranseevene

Et offentlig utvalg ledet av seniorforsker Simen Markussen leverte sin utredning, NOU 2019:12 Lærekraftig utvikling. Livslang læring for omstilling og konkurranseevne, til kunnskaps- og integreringsministeren 4. juni 2019.

Høringsfrist: 23.09.2019 Status: Ferdigbehandlet

NOU 2019: 12 - Lærekraftig utvikling

Livslang læring for omstilling og konkurranseevne

Ekspertutvalget for etter- og videreutdanning overleverte sin utredning til kunnskapsminister Jan Tore Sanner 4. juni 2019. Utvalget har vurdert hvordan endringer i arbeids- og samfunnslivet vil påvirke behovet for å lære hele livet. Utvalget har

Ta aktivt del i arbeidet med de nye læreplanene!

Fagfornyelsen er den største endringen av læreplanene siden Kunnskapsløftet ble innført i 2006. For å lykkes med å nå målene med fagfornyelsen er vi helt avhengig av at skolene engasjerer seg i utviklingen og bruken av de nye læreplanene allerede nå

Høring Eventuell justering av publiseringsindikatoren i lys av Plan S

Kravet i Plan S om åpen publisering har aktualisert spørsmålet om det er behov for å justere den norske publiseringsindikatoren, ettersom åpne kanaler er underrepresentert på nivå 2. Kunnskapsdepartementet sender derfor tre ulike alternativer for

Høringsfrist: 21.06.2019 Status: Ferdigbehandlet

Rapporter på oppdrag for Kompetansepolitisk råd

Rapporter som er blitt overlevert til Kompetansepolitisk råd vil bli publisert her.

Rapporter om oppfølging fra rådsmedlemmer

Medlemmer av Kompetansepolitisk råd har i oppgave å rapporterer om oppfølging av den kompetansepolitiske strategien på vegne av sin virksomhet. Alle rapportene fra rådsmedlemmene legges ut her.

Arbeidet mot negativ sosial kontroll, tvangsekteskap og kjønnslemlestelse – beredskap før sommeren

Negativ sosial kontroll, tvangsekteskap og kjønnslemlestelse er svært alvorlig for dem som rammes av dette. Å bekjempe dette er derfor høyt prioritert av regjeringen. Arbeidet krever en bred tilnærming og samarbeid på tvers av etater og landegrenser

Høring av forslag til endringer i barnehageloven med forskrifter (ny regulering av private barnehager)

Kunnskapsdepartementet sender med dette forslag til endringer i barnehageloven med forskrifter på offentlig høring. Formålet med endringene er at regelverket skal bli bedre tilpasset utviklingen av barnehagesektoren. Endringene skal legge til rette

Høringsfrist: 26.07.2019 Status: Ferdigbehandlet

Høring Forslag til forskrift om nasjonal retningslinje for paramedisinutdanning

Kunnskapsdepartementet sender med dette forslag til forskrift om nasjonal retningslinje for paramedisinutdanning på høring.

Høringsfrist: 01.08.2019 Status: Ferdigbehandlet

Private barnehagers adgang til å stifte gjeld

Rapporten inneholder beskrivelse av samfunnsøkonomiske mål for sektoren og det privatøkonomiske grunnlaget for aktørenes tilpasning. Rettslig vurdering av aktørenes adgang til låneopptak etter gjeldende rett og forslag til endring av regulering.

Prop. 89 L (2018–2019) - Endringer i universitets- og høyskoleloven og fagskoleloven (studentombud, trakassering og tilrettelegging)

I proposisjonen foreslås det å lovfeste en ordning med studentombud ved alle universiteter, høyskoler og fagskoler.  Videre foreslås det endringer i for å tydeliggjøre forbudet mot trakassering og seksuell trakassering, og utdanningsinstitusjonenes

Meld. St. 23 (2018–2019) - Nordisk samarbeid

Melding til Stortinget om det nordiske samarbeidet legges fram årlig. Denne meldingen omhandler de viktigste utviklingstrekkene ved det nordiske samarbeidet i 2018 og 2019. Det første kapittelet beskriver en rekke tiltak som er iverksatt de siste

Prop. 88 L (2018–2019) - Endringar i opplæringslova, folkehøgskolelova, friskolelova m.m. (samleproposisjon)

Proposisjonen omfattar forslag om plikt til å tilby skoletur med overnatting, om skolebyte for elevar i vidaregåande opplæring, om rett til opplæring i kvensk, om samansetjing av fylkeskommunale opplæringsnemnder, om politiattest i vidaregåande