Finn dokument

Statsministerens kontor og departementene utgir en rekke dokumenter.

Beskrivelse av dokumenttypene

  • NOU 2025: 1 - Felles ansvar, felles gevinst

    Partssamarbeid for kompetanseutvikling i arbeidslivet

    14.01.2025 NOU Kunnskapsdepartementet

    Kompetansereformutvalget ble oppnevnt 20. juni 2023 for å utrede hvordan de tre partene kan legge bedre til rette for omstilling og læring i arbeidslivet, gitt overordnete mål om høy stabil sysselsetting, å motvirke økende ulikhet og sikre

  • NOU 2023: 19 - Læring, hvor ble det av deg i alt mylderet?

    Bruk av elev- og studentdata for å fremme læring

    06.06.2023 NOU Kunnskapsdepartementet

    Ekspertgruppen for digital læringsanalyse har utredet hvordan data om elever og studenter kan brukes for å forbedre undervisning, fremme læring og øke kvaliteten i grunnopplæringen, høyere yrkesfaglig utdanning og høyere utdanning. Utredningen

  • NOU 2022: 13 - Med videre betydning

    Et helhetlig system for kompetanse- og karriereutvikling i barnehage og skole

    28.09.2022 NOU Kunnskapsdepartementet

    Utvalget for etter- og videreutdanning i barnehage og skole ble oppnevnt 3. september 2021 for å utrede og foreslå modeller for etter- og videreutdanning for lærere og andre ansatte i barnehage og skole. Målet skal være god kompetanse hos ansatte i

  • NOU 2020: 15 - Det handler om Norge

    Utredning om konsekvenser av demografiutfordringer i distriktene

    04.12.2020 NOU Kommunal- og distriktsdepartementet

    Utvalget har utredet konsekvenser av demografiutfordringer i distriktene. Utvalget mener analysene av demografiutfordringene viser at det er et stort behov for nytenkning om distriktenes plass i det norske samfunnet og om distriktspolitikken.

  • NOU 2020: 12 - Næringslivets betydning for levende og bærekraftige lokalsamfunn

    28.10.2020 NOU Nærings- og fiskeridepartementet

    Distriktsnæringsutvalget har utredet næringslivets betydning for å nå distriktspolitiske mål. En viktig del av arbeidet har handlet om å beskrive hva god lokal og regional næringspolitikk er og å synliggjøre hva som fremmer eller hemmer lønnsom

  • NOU 2020: 2 - Fremtidige kompetansebehov III

    Læring og kompetanse i alle ledd

    10.02.2020 NOU Kunnskapsdepartementet

    Kompetansebehovsutvalget (KBU), ble oppnevnt ved kongelig resolusjon 22. mai 2017 for en periode på tre år for å gi en best mulig faglig vurdering av Norges fremtidige kompetansebehov. KBU har vært ledet av professor Steinar Holden ved Universitetet

  • NOU 2019: 25 - Med rett til å mestre

    Struktur og innhold i videregående opplæring

    17.12.2019 NOU Kunnskapsdepartementet

    Liedutvalget, ledet av Ragnhild Lied, ble nedsatt av Kunnskapsdepartementet 1. september 2017. Utvalgets mandat har vært å vurdere styrker og svakheter ved dagens videregående opplæring, og å komme med forslag til endringer i strukturen,

  • NOU 2019: 12 - Lærekraftig utvikling

    Livslang læring for omstilling og konkurranseevne

    04.06.2019 NOU Kunnskapsdepartementet

    Ekspertutvalget for etter- og videreutdanning overleverte sin utredning til kunnskapsminister Jan Tore Sanner 4. juni 2019. Utvalget har vurdert hvordan endringer i arbeids- og samfunnslivet vil påvirke behovet for å lære hele livet. Utvalget har

  • NOU 2018: 15 - Kvalifisert, forberedt og motivert

    Et kunnskapsgrunnlag om struktur og innhold i videregående opplæring

    10.12.2018 NOU Kunnskapsdepartementet

    Ragnhild Lied leder et utvalg som ble nedsatt av Kunnskapsdepartementet 1. september 2017. Liedutvalget har med dette overlevert den første av to utredninger. 10. desember 2018 overleverte utvalget utredningen Kvalifisert, forberedt og motivert.

  • NOU 2016: 7 - Norge i omstilling – karriereveiledning for individ og samfunn

    25.04.2016 NOU Kunnskapsdepartementet

    Utvalget er bedt om å utrede et helhetlig system for livslang karriereveiledning. Utvalget kommer med vurderinger og anbefalinger knyttet til kvalitet og profesjonalisering, styring og samordning og finansiering av karriereveiledningstilbudet i