NOU-ar

Regjeringa eller eit departement set ned utval og arbeidsgrupper som greier ut ulike forhold i samfunnet. Ei utgreiing kan anten komme som NOU (Noregs offentlege utgreiingar) eller som ein rapport.

NOU-ar har blitt publisert i fulltekst sidan 1994. Samandrag av NOU-ar frå 1985 til 1993
Nasjonalbiblioteket har skanna NOU-ar frå 1972, se liste hos UiO Universitetsbiblioteket.
Søk i Nasjonalbibliotekets nettbibliotek for å finne eldre, skanna dokument.

ISSN 0806-2633 (online)
ISSN 0333-2306 (trykt utg.)

  • NOU 2025: 1 - Felles ansvar, felles gevinst

    Partssamarbeid for kompetanseutvikling i arbeidslivet

    14.01.2025 NOU Kunnskapsdepartementet

    Kompetansereformutvalget ble oppnevnt 20. juni 2023 for å utrede hvordan de tre partene kan legge bedre til rette for omstilling og læring i arbeidslivet, gitt overordnete mål om høy stabil sysselsetting, å motvirke økende ulikhet og sikre

  • NOU 2023: 20 - Tegnspråk for livet

    Forslag til en helhetlig politikk for norsk tegnspråk

    13.06.2023 NOU Kultur- og likestillingsdepartementet

    Tegnspråkutvalget har utredet hvordan tilgangen til norsk tegnspråk kan økes i relevante sektorer. Utgangspunktet for utvalget har vært formålet med språkloven, som blant annet er å sikre at offentlige organer skal ta ansvar for å verne og fremme

  • NOU 2023: 19 - Læring, hvor ble det av deg i alt mylderet?

    Bruk av elev- og studentdata for å fremme læring

    06.06.2023 NOU Kunnskapsdepartementet

    Ekspertgruppen for digital læringsanalyse har utredet hvordan data om elever og studenter kan brukes for å forbedre undervisning, fremme læring og øke kvaliteten i grunnopplæringen, høyere yrkesfaglig utdanning og høyere utdanning. Utredningen

  • NOU 2022: 17 - Veier inn – ny modell for opptak til universiteter og høyskoler

    01.12.2022 NOU Kunnskapsdepartementet

    Opptaksutvalget ble oppnevnt 23. april 2021 for å gjøre en helhetlig gjennomgang av regelverket for opptak til universiteter og høyskoler. Utvalget foreslår en ny modell for opptak til høyere utdanning. Modellen er basert prinsipper om at

  • NOU 2022: 13 - Med videre betydning

    Et helhetlig system for kompetanse- og karriereutvikling i barnehage og skole

    28.09.2022 NOU Kunnskapsdepartementet

    Utvalget for etter- og videreutdanning i barnehage og skole ble oppnevnt 3. september 2021 for å utrede og foreslå modeller for etter- og videreutdanning for lærere og andre ansatte i barnehage og skole. Målet skal være god kompetanse hos ansatte i

  • NOU 2022: 2 - Akademisk ytringsfrihet

    God ytringskultur må bygges nedenfra, hver dag

    30.03.2022 NOU Kunnskapsdepartementet

    Utvalget ble satt ned for å utrede problemstillinger knyttet til akademisk ytringsfrihet. Utredningen gjennomgår hva akademisk ytringsfrihet er og hva som kjennetegner den, hvilke utfordringer man ser nasjonalt og internasjonalt, og foreslår tiltak

  • NOU 2020: 15 - Det handler om Norge

    Utredning om konsekvenser av demografiutfordringer i distriktene

    04.12.2020 NOU Kommunal- og distriktsdepartementet

    Utvalget har utredet konsekvenser av demografiutfordringer i distriktene. Utvalget mener analysene av demografiutfordringene viser at det er et stort behov for nytenkning om distriktenes plass i det norske samfunnet og om distriktspolitikken.

  • NOU 2020: 12 - Næringslivets betydning for levende og bærekraftige lokalsamfunn

    28.10.2020 NOU Nærings- og fiskeridepartementet

    Distriktsnæringsutvalget har utredet næringslivets betydning for å nå distriktspolitiske mål. En viktig del av arbeidet har handlet om å beskrive hva god lokal og regional næringspolitikk er og å synliggjøre hva som fremmer eller hemmer lønnsom

  • NOU 2020: 3 - Ny lov om universiteter og høyskoler

    13.02.2020 NOU Kunnskapsdepartementet

    Universitets- og høyskolelovutvalgets mandat har vært å foreta en helhetlig gjennomgang og vurdering av regelverket for universiteter og høyskoler, og regelverket for studentvelferd. Målet med arbeidet har vært å utforme et regelverk som tydelig

  • NOU 2020: 2 - Fremtidige kompetansebehov III

    Læring og kompetanse i alle ledd

    10.02.2020 NOU Kunnskapsdepartementet

    Kompetansebehovsutvalget (KBU), ble oppnevnt ved kongelig resolusjon 22. mai 2017 for en periode på tre år for å gi en best mulig faglig vurdering av Norges fremtidige kompetansebehov. KBU har vært ledet av professor Steinar Holden ved Universitetet

  • NOU 2020: 1 - Tjenester til personer med autismespekterforstyrrelser og til personer med Tourettes syndrom

    06.02.2020 NOU Helse- og omsorgsdepartementet

    Autisme- og touretteutvalget ble oppnevnt ved kongelig resolusjon 22. juni 2018. Utvalgets oppdrag var å kartlegge og vurdere dagens situasjon for personer med autismespekterforstyrrelser og beslektede diagnoser som Touretttes syndrom. Videre skulle

  • NOU 2019: 25 - Med rett til å mestre

    Struktur og innhold i videregående opplæring

    17.12.2019 NOU Kunnskapsdepartementet

    Liedutvalget, ledet av Ragnhild Lied, ble nedsatt av Kunnskapsdepartementet 1. september 2017. Utvalgets mandat har vært å vurdere styrker og svakheter ved dagens videregående opplæring, og å komme med forslag til endringer i strukturen,

  • NOU 2019: 19 - Jenterom, gutterom og mulighetsrom

    Likestillingsutfordringer blant barn og unge

    14.11.2019 NOU Kultur- og likestillingsdepartementet

    #UngIDag-utvalget ble oppnevnt 18. mai 2018. Utvalget fikk i oppdrag å utrede likestillingsutfordringer barn og unge møter i familien, barnehage, skole og skolefritidsordning, på forbrukerområdet, på skjerm og i fritiden. Utvalget skulle se særlig

  • NOU 2019: 12 - Lærekraftig utvikling

    Livslang læring for omstilling og konkurranseevne

    04.06.2019 NOU Kunnskapsdepartementet

    Ekspertutvalget for etter- og videreutdanning overleverte sin utredning til kunnskapsminister Jan Tore Sanner 4. juni 2019. Utvalget har vurdert hvordan endringer i arbeids- og samfunnslivet vil påvirke behovet for å lære hele livet. Utvalget har

  • NOU 2019: 3 - Nye sjanser – bedre læring

    Kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner og utdanningsløp

    04.02.2019 NOU Kunnskapsdepartementet

    Ekspertutvalget om kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner (Stoltenbergutvalget) ble oppnevnt 25. august 2017. Ekspertutvalget fikk i oppgave å bygge et nyansert og balansert kunnskapsgrunnlag om hvorfor kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner oppstår

  • NOU 2018: 15 - Kvalifisert, forberedt og motivert

    Et kunnskapsgrunnlag om struktur og innhold i videregående opplæring

    10.12.2018 NOU Kunnskapsdepartementet

    Ragnhild Lied leder et utvalg som ble nedsatt av Kunnskapsdepartementet 1. september 2017. Liedutvalget har med dette overlevert den første av to utredninger. 10. desember 2018 overleverte utvalget utredningen Kvalifisert, forberedt og motivert.

  • NOU 2018: 2 - Fremtidige kompetansebehov I

    Kunnskapsgrunnlaget

    31.01.2018 NOU Kunnskapsdepartementet

    Kompetansebehovsutvalget, som ble oppnevnt ved kongelig resolusjon 22. mai 2017 for å gi en best mulig faglig vurdering av Norges kompetansebehov, legger med dette frem sin første rapport.

  • NOU 2016: 14 - Mer å hente

    Bedre læring for elever med stort læringspotensial

    15.09.2016 NOU Kunnskapsdepartementet

    Plikten til å gi den enkelte elev tilpasset opplæring gjelder alle elever, også elever som presterer på høyt faglig nivå, elever som har spesielle talent og elever som har potensial til å nå de høyeste faglige nivåene. Utredningen viser at mange av

  • NOU 2016: 7 - Norge i omstilling – karriereveiledning for individ og samfunn

    25.04.2016 NOU Kunnskapsdepartementet

    Utvalget er bedt om å utrede et helhetlig system for livslang karriereveiledning. Utvalget kommer med vurderinger og anbefalinger knyttet til kvalitet og profesjonalisering, styring og samordning og finansiering av karriereveiledningstilbudet i

  • NOU 2014: 5 - MOOC til Norge

    Nye digitale læringsformer i høyere utdanning

    16.06.2014 NOU Kunnskapsdepartementet