-
Partssamarbeid for kompetanseutvikling i arbeidslivet
14.01.2025
NOU
Kunnskapsdepartementet
Kompetansereformutvalget ble oppnevnt 20. juni 2023 for å utrede hvordan de tre partene kan legge bedre til rette for omstilling og læring i arbeidslivet, gitt overordnete mål om høy stabil sysselsetting, å motvirke økende ulikhet og sikre
-
Forslag til en helhetlig politikk for norsk tegnspråk
13.06.2023
NOU
Kultur- og likestillingsdepartementet
Tegnspråkutvalget har utredet hvordan tilgangen til norsk tegnspråk kan økes i relevante sektorer. Utgangspunktet for utvalget har vært formålet med språkloven, som blant annet er å sikre at offentlige organer skal ta ansvar for å verne og fremme
-
Bruk av elev- og studentdata for å fremme læring
06.06.2023
NOU
Kunnskapsdepartementet
Ekspertgruppen for digital læringsanalyse har utredet hvordan data om elever og studenter kan brukes for å forbedre undervisning, fremme læring og øke kvaliteten i grunnopplæringen, høyere yrkesfaglig utdanning og høyere utdanning. Utredningen
-
01.12.2022
NOU
Kunnskapsdepartementet
Opptaksutvalget ble oppnevnt 23. april 2021 for å gjøre en helhetlig gjennomgang av regelverket for opptak til universiteter og høyskoler. Utvalget foreslår en ny modell for opptak til høyere utdanning. Modellen er basert prinsipper om at
-
Et helhetlig system for kompetanse- og karriereutvikling i barnehage og skole
28.09.2022
NOU
Kunnskapsdepartementet
Utvalget for etter- og videreutdanning i barnehage og skole ble oppnevnt 3. september 2021 for å utrede og foreslå modeller for etter- og videreutdanning for lærere og andre ansatte i barnehage og skole. Målet skal være god kompetanse hos ansatte i
-
God ytringskultur må bygges nedenfra, hver dag
30.03.2022
NOU
Kunnskapsdepartementet
Utvalget ble satt ned for å utrede problemstillinger knyttet til akademisk ytringsfrihet. Utredningen gjennomgår hva akademisk ytringsfrihet er og hva som kjennetegner den, hvilke utfordringer man ser nasjonalt og internasjonalt, og foreslår tiltak
-
Utredning om konsekvenser av demografiutfordringer i distriktene
04.12.2020
NOU
Kommunal- og distriktsdepartementet
Utvalget har utredet konsekvenser av demografiutfordringer i distriktene. Utvalget mener analysene av demografiutfordringene viser at det er et stort behov for nytenkning om distriktenes plass i det norske samfunnet og om distriktspolitikken.
-
28.10.2020
NOU
Nærings- og fiskeridepartementet
Distriktsnæringsutvalget har utredet næringslivets betydning for å nå distriktspolitiske mål. En viktig del av arbeidet har handlet om å beskrive hva god lokal og regional næringspolitikk er og å synliggjøre hva som fremmer eller hemmer lønnsom
-
13.02.2020
NOU
Kunnskapsdepartementet
Universitets- og høyskolelovutvalgets mandat har vært å foreta en helhetlig gjennomgang og vurdering av regelverket for universiteter og høyskoler, og regelverket for studentvelferd. Målet med arbeidet har vært å utforme et regelverk som tydelig
-
Læring og kompetanse i alle ledd
10.02.2020
NOU
Kunnskapsdepartementet
Kompetansebehovsutvalget (KBU), ble oppnevnt ved kongelig resolusjon 22. mai 2017 for en periode på tre år for å gi en best mulig faglig vurdering av Norges fremtidige kompetansebehov. KBU har vært ledet av professor Steinar Holden ved Universitetet
-
06.02.2020
NOU
Helse- og omsorgsdepartementet
Autisme- og touretteutvalget ble oppnevnt ved kongelig resolusjon 22. juni 2018. Utvalgets oppdrag var å kartlegge og vurdere dagens situasjon for personer med autismespekterforstyrrelser og beslektede diagnoser som Touretttes syndrom. Videre skulle
-
Struktur og innhold i videregående opplæring
17.12.2019
NOU
Kunnskapsdepartementet
Liedutvalget, ledet av Ragnhild Lied, ble nedsatt av Kunnskapsdepartementet 1. september 2017. Utvalgets mandat har vært å vurdere styrker og svakheter ved dagens videregående opplæring, og å komme med forslag til endringer i strukturen,
-
Likestillingsutfordringer blant barn og unge
14.11.2019
NOU
Kultur- og likestillingsdepartementet
#UngIDag-utvalget ble oppnevnt 18. mai 2018. Utvalget fikk i oppdrag å utrede likestillingsutfordringer barn og unge møter i familien, barnehage, skole og skolefritidsordning, på forbrukerområdet, på skjerm og i fritiden. Utvalget skulle se særlig
-
Livslang læring for omstilling og konkurranseevne
04.06.2019
NOU
Kunnskapsdepartementet
Ekspertutvalget for etter- og videreutdanning overleverte sin utredning til kunnskapsminister Jan Tore Sanner 4. juni 2019. Utvalget har vurdert hvordan endringer i arbeids- og samfunnslivet vil påvirke behovet for å lære hele livet. Utvalget har
-
Kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner og utdanningsløp
04.02.2019
NOU
Kunnskapsdepartementet
Ekspertutvalget om kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner (Stoltenbergutvalget) ble oppnevnt 25. august 2017. Ekspertutvalget fikk i oppgave å bygge et nyansert og balansert kunnskapsgrunnlag om hvorfor kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner oppstår
-
Et kunnskapsgrunnlag om struktur og innhold i videregående opplæring
10.12.2018
NOU
Kunnskapsdepartementet
Ragnhild Lied leder et utvalg som ble nedsatt av Kunnskapsdepartementet 1. september 2017. Liedutvalget har med dette overlevert den første av to utredninger. 10. desember 2018 overleverte utvalget utredningen Kvalifisert, forberedt og motivert.
-
Kunnskapsgrunnlaget
31.01.2018
NOU
Kunnskapsdepartementet
Kompetansebehovsutvalget, som ble oppnevnt ved kongelig resolusjon 22. mai 2017 for å gi en best mulig faglig vurdering av Norges kompetansebehov, legger med dette frem sin første rapport.
-
Bedre læring for elever med stort læringspotensial
15.09.2016
NOU
Kunnskapsdepartementet
Plikten til å gi den enkelte elev tilpasset opplæring gjelder alle elever, også elever som presterer på høyt faglig nivå, elever som har spesielle talent og elever som har potensial til å nå de høyeste faglige nivåene. Utredningen viser at mange av
-
25.04.2016
NOU
Kunnskapsdepartementet
Utvalget er bedt om å utrede et helhetlig system for livslang karriereveiledning. Utvalget kommer med vurderinger og anbefalinger knyttet til kvalitet og profesjonalisering, styring og samordning og finansiering av karriereveiledningstilbudet i
-
Nye digitale læringsformer i høyere utdanning
16.06.2014
NOU
Kunnskapsdepartementet