Pressemelding

Nr. 9/1999
Dato: 18. februar 1999

Flere velger matematikk og fysikk i videregående opplæring

Flere elever i videregående opplæring velger nå matematikk og fysikk. Det er en markert økning i elevtallene i disse fagene. Dette settes i sammenheng med innføringen av ekstra fordypningspoeng for realfag vedtatt av Stortinget våren 1997.

Det viser foreløpige data fra Videregående skoles informasjonssystem (VSI) vedrørende elevtall inneværende skoleår (1998/99).

- Jeg er meget fornøyd med at ordningen med ekstra fordypningspoeng i realfag ser ut til å ha den ønskede effekten, sier statsråd Jon Lilletun. – Jeg håper denne positive utviklingen vil fortsette slik at det blir flere søkere til studier som krever kompetanse i matematikk og fysikk.

Om lag 55% av elevene i 2. klasse og om lag 36% av elevene i 3. klasse på studieretning for allmenne, økonomiske og administrative fag tar matematikk. Tilsvarende tall skoleåret 1997/98 var 52% og 33%, og skoleåret 1996/97 var elevandelen i matematikk om lag 47% i 2. klasse og 32% i 3. klasse. Utviklingen er mest markert i det matematikkfaget som er mest teoretisk med en øking fra 33% til 40% elevandel i 2. klasse og fra 22% til 27% i 3. klasse over disse tre skoleårene.

Også i fysikk er økningen god med en økning fra 24% til 31% i 2. klasse og fra 15% til drøyt 17% i 3. klasse.

Departementet regner med at den store økningen i elevandel i 2. klasse vil slå for fullt ut neste skoleår med en tilsvarende øking i andelen elever i 3. klasse på studieretning for allmenne, økonomiske og administrative fag som vil ta største fordypning i matematikk og fysikk. Det er små endringer i andelen elever som tar kjemi og biologi.