Prosjekt

Institusjon/ prosjektleder

Start

Slutt

Rapportering

Vurdering av ressursinnsats

Grunnskolens informasjonssystem (GSI)

KUF/Adm.avd .

Nils Kristian Aarsland

Løpende fra

1990

Nøkkeltall for grunnskolen 1996-97

Utgis høsten 97

Kommunenes prioritering av grunnskolen, lærerintensitet og klassestørrelse 1980-1992

Handelshøgskolen BI/

Rune Sørensen

1993

1994

Rapport:" Kommunenes prioritering av grunnskolen, lærerintensitet og klassestørrelse 1980-1992" BI-rapport 1994/95

Kommune-stat-rapportering (KOSTRA)

Statskonsult

Roar Hind

1994

1995

Rapport: Rapportering av data om kommunal økonomi og tjenesteproduksjon. Statskonsult 1995. Evalueringsrapport utgitt sommeren 1997.

INES-prosjektet

Teknisk gruppe

OECD

Johan Raaum

Løpende fra

1990

Rapport: "Education at a Glance. OECD Indicators" (I: 1992, II:1993, III:1994, IV:1995, V:1996, V:1997)

Elevutbytte av opplæringen

Diagnostiske prøver i lesing

• 1.klasse (1)
• 2.klasse *
• 6.klasse *
• 5.klasse *
• 9.klasse *

Senter for leseforskning i Stavanger

Ragnar Solheim

1992

1992

1992

1995

1995

1995

1995

1995

1997

1997

Rapport: "Kartleggingsprosjektet. Leseferdighet 1992-1995"

Senter for leseforskning 1995

Diagnostiske prøver i matematikk

• Tall og tallregning *
• Funksjoner *
• Begynneropplæringen **
• Algebra **
• Størrelser og enheter **

Telemarksforskning og Institutt for lærerutdanning og skoletjenester, UiOslo

Gard Brekke

1992

1995

1997

97/98

1998

1998

Diagnostiske prøver i engelsk

• 8.klasse *
• 5.klasse **

Universitetet i Bergen/Engelsk institutt

Angela Hasselgren

1993

1996

1996

1999

"The EVA diagnostic testing and survey of English in the 8th grade of the Norwegian Comprehensive School 1994-5"

UiB, Engelsk institutt 1996

Diagnostiske prøver i skriving og begrepsforståelse for språklige minoriteter

1998

Arbeidet startes våren -98

Kartlegging av leseferdighet i 2.klasse

våren -97

Senter for leseforskning

Ragnar Solheim

1996

1997

Rapport høsten -97

Kartlegging av leseferdighet i 9.klasse

høsten -97

Senter for leseforskning

Ragnar Solheim

1997

1998

Rapport våren -98

IEA Reading Literacy

Senter for leseforskning i samarbeid med International Organization for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Finn Egil Tønnesen

1988

1992

5 norske rapporter fra SFL:

"Norsk leseundervisning i internasjonalt lys" 1993

"Kor godt les norske barn?" 1994

"Leselyst og lesestoff" 1995

"Læring og lesing" 1996

"Linjer i barns lesing" 1996

4 internasjonale rapporter fra IEA:

"How in the world do students read?" 1992

"Effective schools in reading. Implications for planners." 1992

"Teaching reading in the world" 1993

"The IEA Study of Reading Literacy: Achievement and Instruction in Thirty-Two

School Systems" Pergamon 1994

IEA TIMSS

(Third International Mathematics and Science Study)

IEA TIMSS

(Third International Mathematics and Science Study) forts.

Institutt for lærerutdanning og skoletjenester, UiOslo, i samarbeid med International Organization for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Svein Lie

1990

1998

23 norske TIMSS-rapporter:

"The TIMSS Pre-Pilot Test, Critical Comments and Recommendations from Norway, Sweden and Denmark" Nr. 1

"Utprøving av åpne oppgaver" Nr.2

"Rapport fra forsøkstesten" Nr.3

"A Proposed Model for Explaining Student Achievement Data by Student`s Background Data" Nr.4

"The TIMSS Item Pilot 1993. Comments to Free-Response Achievement Items Report on Method or Approach and Error Type Listening". Nr. 6

"Pre-Pilot Results of Physics Items. Results of Piloting in Norway and Sweden".Nr 7.

"Pilotutprøvingen våren-93" Nr.8

"Coding Rubrics for Free-Response Items." Nr.9

"Experience with Coding Rubrics for Free-Response Items." Nr.11

"Matematikkprestasjoner og elevbakgrunn. En analyse av data fra TIMSS generalprøve1994". Nr.12

"Codes for Population 1 and 2 Free Response Items." Nr.13

"Some Comparisons of Norway and Lithuania`s Mathematics Education." Nr.14

"Codes for Population 3." Nr. 16

"Rapport om gjennomføringen av TIMSS-undersøkelsen." Nr.17

"Norway. Chapter to the Contexts for Mathematis and Science Education: Profiles of the Educational Systems Participating in TIMSS:" Nr.18

"Rapportering av skoleresultater." Nr.19

"Datainstruks for hovedtesten." Nr.20

"Explaining achievement and attitude by student questionaire data." Nr.22

"13-åringers kunnskaper og holdninger i realfag i et internasjonalt perspektiv." Nr.23

+ årsrapporter

7 internasjonale rapporter

"Curriculum Frameworks for Mathematics and Science" TIMSS monograph nr.1

"Research Questions & Study Design"

TIMSS monograph nr.2/ Pacific Educational Press

"Characterizing Pedagogical Flow: An investigation of Mathematics and Science Teaching in Six Countries." Kluwer Academic Publishers/Boston

"Many visions, many aims. A Cross-National Investigation of Curricular Intentions in School Science." Boston College

"Many visions, many aims. A Cross-National Investigation of Curricular Intentions in School Mathematics." Boston College

"Science Achievement in the Middle School Years"

Boston College

"Mathematics Achievement in the Middle School Years" Boston College

INES-prosjektet

Nettverk A

OECD/ Johan Raaum

Marit Granheim

Løpende fra

1990

Rapport: "Education at a Glance. OECD Indicators" (I: 1992, II:1993, III:1994, IV:1995, V:1996, V:1997)

Rammefaktorer for læring og utvikling

Undersøkelse om organisering av undervisningen, ledelse og planlegging,

samarbeid skole-hjem *

KUF/Feedback Reasearch

1993

1995

Rapport "Undersøkelse om organisering av undervisningen, ledelse og planlegging,

samarbeid skole-hjem"

Feedback Research 1995

Læringsmiljø og elevadferd **

NOVA

Terje Ogden

1996

1997

Rapport oktober -97

Skole-hjem samarbeid **

(Foreldreundersøkelse)

KUF i samarbeid med FUG/Feedback Research, Terje Ogden og Kirsten Limstrand

1997

1998

Rapport våren -98

Kartlegging av lærersituasjonen i grunnskolen

Statens lærerkurs

1993

1994

Rapporten "Lærersituasjonen i grunnskolen" KUF 1995

Kartlegging av PPT for 1994

Faglig enhet for PP-tjenesten

SU Hedmark

1994

1995

Rapport: PP-tjenesten i Norge 1996 - rapport fra en spørreundersøkelse

Kartlegging av PPT for 1996

Faglig enhet for PP-tjenesten

SU Hedmark

1996

1997

Rapport: PP-tjenesten i Norge 1996 - rapport fra en spørreundersøkelse

Undersøkelse om IT i skolen 1997

Statistisk sentralbyrå

Jørn Y. Leipart/Anne Sundvoll

1997

1997

2 rapporter høsten -97

Kartlegging av foreldrebetaling for obligatorisk opplæring

KUF

Sissel Djupvik

1997

1997

Rapportering til Stortinget høsten -97

INES-prosjektet

Nettverk C

OECD/ Johan Raaum

Bodhild Baasland

Løpende fra

1990

Rapport: "Education at a Glance. OECD Indicators" (I: 1992, II:1993, III:1994, IV:1995, V:1996, V:1997)

Evaluering av opplæring i tegnspråk for foreldre med døve og sterkt tunghørte barn

P.A.Consulting Group

Torbjørn Bjørklund

1996

1998

Delrapporter hvert semester:

1: Brukerkonferansen

2: Opplæringsprogram i tegnspråk

Evaluering av forsøk med skolemegling

NOSEB

1996

1997

Rapport høsten -97

Forskningsbaserte vurderinger

Kartlegging av undervisning for barn og unge med særskilte behov i grunnskolen og den videregående skole

Møreforskning

Vegard Moen og Anne Øie

1993

1995

Møreforskning rapport 9403 "Kartlegging av undervisning for barn og unge med særskilte behov i grunnskolen og den videregående skole"

Foreldresyn på grunnskolen

KUF/FUG

Svein Egil Vestre

1993

1995

Rapport: "Foreldresyn på grunnskolen. Rapport fra en brukerundersøkelse i 1994." KUF 1995

Virkemiddelordningen for Nord-Norge

(personrettede tiltak)

NIBR-Alta

Sveinung Eikeland

1990

1993

Rapport: "Virkemiddelordningen for Nord-Norge" NIBR-rapport 1993:3

Virkemiddelordningen for Nord-Norge

(faglige og pedagogiske styrkingstiltak)

NIBR-Alta

Sveinung Eikeland

1994

1997

Rapport: "Virkemiddelordningen for Nord-Norge" NIBR-rapport 1997

Evaluering av Ledelse i skolen (LIS)

Asplan Analyse

Otto Hauglin

1992

1992

Rapport: "Evaluering av Ledelse i skolen - LIS - 1987-91." Asplan Analyse 1992

Omstrukturering av spesialundervisningen

Møreforskning

Karl J. Skårbrevik

1992

1996

2 delrapporter +

Møreforskning rapport nr.14/96

"Spesialpedagogiske tiltak på dagsorden. Evaluering av prosjektet Omstrukturering av spesialundervisning"

Møreforskning rapport nr.15/96

Sammendrag

Evaluering av formingsfaget i grunnskolen

Telemarksforskning

Kari Carlsen

1994

1997

3 rapporter: "Formingsfagets egenart"

( Telemarksforskning 95)

"Elev- og lærerperspektiv på formingsfaget"(Rapport 05/95)

"Lokalt læreplanarbeid i forming" (Rapport 01/96Telemarksforskning)

Evaluering av grunnskolens arbeid for likestilling

Norges teknisk-naturvitenskaplige universitet,

Pedagogisk institutt

Gunn Imsen

1993

1996

Rapport "Mot økt likestilling"

Skriftserie fra Pedagogisk institutt, Trondheim 1996

Evaluering av skole-fritidsordningene

Asplan Viak og Senter for barneforskning, UiTrondheim

1996

1996

Rapport "Skolefritidsordninger for 6-åringer og barn i 1.-3.klasse. Resultater fra en undersøkelse i 28 skolefritidsordninger våren 1996"

En evaluering av Bodø som skolekommune.

Statens utdanningskontor i Nordland

Wenche Rønning/Eivind Karlsen

1993

1996

Rapport "Fra rådhus til klasserom . En evaluering av Bodø som skolekommune."

SU Nordland 1996

Evaluering av naturfagundervisningen

Faglig arbeidsgruppe

Svein Sjøberg (leder)

1993

1995

Rapport: "Naturfagutredningen".

"Naturfag i grunnskole og lærerutdanning"

"Naturfag i videregående opplæring"

Evaluering av matematikkundervisningen

Faglig arbeidsgruppe

Otto Bekken

1995

1997

Delrapporter 95/96/97

Sluttrapport oktober -98

Evaluering av de landsomfattende miljøprogrammene Kyst, Vanda, Bekkeprogrammet, Miljø, Meis og Solis.

Diverse bidragsytere

1993

1995

Rapport "Landsomfattende miljøprogram. Vurderingsrapport" KUF 1995

En evaluering av elevenes språklige, sosiale og faglige ferdigheter

Høgskolen i Oslo

Liv Bøyesen

1996

1997

Rapport: "Elever i språkhomogene klasser"

Høgskolen i Oslo 1997

Minoritetselevers skoleprestasjoner

Høgskolen i Hedmark

Thor Ola Engen

1994

1996

Rapport: "Til keiseren hva keiserens er?"

Oplandske bokforlag 1996

Samspill og støtte i flerkulturelle klasser

Senter for sosialt nettverk og helse

Brit Opedal

1994

1998

Rapport: "Samspill og støtte i flerkulturelle klasser. Resultater fra en kartlegging av elever i 7.klasse." Senter for sosialt nettverk og helse -95.

Rapport høsten -98

Den nye småskolen i et flerkulturelt perspektiv

Høgskolen i Oslo

An-Magrit Hauge, Åse Tefre

1995

1997

Rapport høsten -97

Utprøving av tiltak for 6-åringer i skolen

NOSEB

Peder Haug

Rapport: "Erfaringer med 4-årig småskole"

NOSEB-rapport nr.37 1995

Utprøving av 4-årig småskoletrinn

NOSEB

Kari Tønnesen

1994

1995

Rapport: "De frivillige organisasjoners deltakelse i skolefritidsordningen." NOSEB 1995

Evaluering av de frivillige organisasjoners deltakelse i skolefritidsordningen

NOSEB

Hilde Lidén og

Elisabeth Lorange Brandt

1994

1995

Rapport: "De frivillige organisasjoneres deltakelse i skolefritidsordningen." NOSEB -95

Evaluering av kjernetilbud og skolefritidsordning for 6-åringer

NOSEB

Peder Haug

1994

1996

Rapport:"Barnehage på skule. Evaluering av kjernetilbod og skulefritidsordning for 6-åringar." NOSEB -96

Evaluering av det politiske arbeidet med å innføre skulefritidsordninger og skole for 6-åringer

Møreforskning

Peder Haug

1992

1994

Rapport: "Formulering og realisering av utdanningspolitikk. Om det politiske arbeidet med å innføre skulefritidsordningar og skule for 6-åringar." Møreforskning -94

ISERP-prosjektet (International School Effectiveness Research Project)

Institutt for lærerutdanning og skoletjenester, UiOslo

Trond Eiliv Hauge

Pedagogisk forskningsinstitutt

Asbjørn Birkemo

Høgskolen i Sør-Trøndelag

Marit Grøterud og Bjørn Nilsen

1992

1995

2 rapporter: "Læringskvalitet i skolen" SLS/UiO 1994

"School Effectiveness"

(Rapport 5/1996 PFI/UiO)

Skolebasert vurdering

Evaluering av "Underveis"

Høgskolen i Oppland

Lars Monsen

Høgskolen i Oslo

Trond Ålvik

UNIKOM, Tom Tiller

1994

1996

3 delrapporter + sluttrapport: "Bedre skoler gjennom vurdering. Erfaringer fra skolebasert vurdering"

UNIKOM rapport nr.2/1997