Videregående opplæring: Første trinn i gratis lærebøker er klart
Historisk arkiv
Publisert under: Regjeringen Stoltenberg I
Utgiver: Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet
Pressemelding | Dato: 09.05.2000 | Sist oppdatert: 21.10.2006
Fra neste skoleår skal elevene i Vk I og Vk II innen videregående opplæring få gratis lærebøker i enkelte fag. Regjeringen har satt av 100 millioner kroner til dette formålet.
Pressemelding
Nr.: 036-00
Dato: 09.05.00
Videregående opplæring:
Første trinn i gratis lærebøker er klart
Fra neste skoleår skal elevene i videregående kurs I og II få gratis lærebøker i enkelte fag. Dette er en del av en utlånsordning for lærebøker i videregående opplæring, som regjeringen har satt av 100 millioner kroner til.
– Vårt mål er å bygge ut utlånsordningen slik at den på sikt skal gjelde alle elever, sier statsråd Trond Giske. – Til høsten er det i første rekke alle elever på videregående kurs I og II som vil nyte godt av ordningen. Lærebøker i felles allmenne fag i alle studieretninger skal prioriteres. Midlene skal benyttes slik at elevenes samlede utgifter til lærebøker blir redusert mest mulig, blant annet ved å sikre en god gjenkjøpsordning av brukte bøker og ved å utnytte mulige rabattordninger.
Utlånsordningen er et resultat av budsjettforliket mellom Arbeiderpartiet og den forrige regjering. I tillegg til at ordningen skal redusere elevenes utgifter til lærebøker, skal den også bevisstgjøre lærere og elever om lærebokas rolle i læringsarbeidet i relasjon til læreplanenes mål. Den skal også bidra til å fremme pedagogisk nytenking og kreativitet i tråd med generell del av læreplanen, hvor det blant annet heter at: Aktive formidlere trenger gode hjelpemidler. Lærebøker og andre læremidler er vesentlig for undervisningens kvalitet. De må derfor utformes og brukes i samsvar med prinsippene i den nasjonale læreplanen.
Aktuelle innsatsområder er blant annet:
å etablere en representativ bokstamme av nye og brukte lærebøker
å gi skolebibliotekene en aktiv rolle i gjennomføringen av ordningen. Det kan også være aktuelt å vurdere klasse-/ fylkes-/folkebibliotekenes og bokhandlernes rolle i gjennomføringen av ordningen
å skaffe til veie andre relevante læremidler, både trykte og elektroniske
å vurdere løpende hvordan ordningen fungerer