Kirke,- utdannings,- og forskningsdepartementet og lærerorganisasjonene har blitt enige om en avtale om forsøk med nye arbeidstidsordninger og oppfordrer kommuner og fylkeskommuner til å gjennomføre slike forsøk i skolen.

Målsettingen med disse forsøkene er å sikre økt kvalitet i skolen, gjennom mer elevkontakt, større fleksibilitet og bedre ressursutnyttelse. Forsøkene skal iverksettes fra høsten og søknadsfristen er satt til 15. mai.

Et kjernepunkt i de fem modellene for forsøk som partene er blitt enige om, er at lærerne skal være mer tilgjengelige og tilbringe mer tid på skolen. Skolene skal også i samarbeid med lærerne få større frihet til å organisere skoledagen. Dette kan skje etter fem ulike modeller, der den mest radikale modellen innebærer at den tradisjonelle leseplikten for lærerne blir borte, og erstattes av en ordning der lærernes skoledag deles i to: En bunden tid på skolen med maksimalt 35 timer per uke gjennom skoleåret, og en ubunden tid som læreren selv disponerer. I en annen modell legges opp til at den enkelte lærers leseplikt skal fastsettes lokalt. En modell bygger på at skole-fritidsordningen skal integreres i skolen.

Forsøkene skal baseres på frivillig deltakelse for skoler og foreldre.

-Regjeringen vil også at deltakelse i SFO i framtiden skal være et frivillig valg, sier kirke-, utdannings- og forskningsminister, sier Trond Giske.

Forsøkene skal evalueres sentralt og danne grunnlag for senere forhandlinger mellom partene om nye arbeidstidsordninger for undervisningspersonalet.

Leseplikten er et sentralt begrep for hvor mange undervisningstimer lærere skal ha.

Pressekonferansen torsdag: Fra v. leder i Skolenes Landsforbund Gro Standens, leder i Lærerforbundet Anders Folkestad, leder i Norsk lærerlag Helga Hjetland og kirke-,utdannings og forskningsminister Trond Giske.

Se også rundskriv F-23-01 Sentralt initierte forsøk med alternative arbeidstidsordninger i skoleverket