Fysisk aktivitet for mer læring

– Fysisk aktivitet er sunt, det vet vi. Elever som beveger seg mer og er aktive trives bedre, har bedre helse og lærer mer, men det meste av det vi vet til nå er basert på det vi vet om elever på barnetrinnet, sier kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen.

Målet med prosjektet er å utvikle modeller for økt fysisk aktivitet i ungdomsskolen som kan påvirke både helse og læring. 

– Det lave aktivitetsnivået blant ungdom bekymrer oss fordi vi vet hvor viktig fysisk aktivitet er for elevene. Det er stor forskjell på en førsteklassing og en ungdomsskoleelev, og det må vi ta hensyn til når vi skal vurdere hvordan vi kan få mer fysisk aktivitet inn i skolehverdagen, sier kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen.

Det gjennomsnittlige aktivitetsnivået går ned når elevene går fra barn til ungdom, og kun halvparten av norske 15-åringer tilfredsstiller anbefalingene for fysisk aktivitet.

– Når barna når ungdomsskolealder ser vi at de blir mindre aktive. Derfor må vi øke innsatsen her, men vi må vite hvordan vi best mulig treffer denne ungdommene. Dette er et av de største forsøkene med økt fysisk aktivitet i skolen noensinne, og jeg er veldig glad for at vi er i gang sier helse- og omsorgsminister Bent Høie.

Det er Norges idrettshøgskole som planlegger og gjennomfører forsøket som et forskningsprosjekt. Forskningsleder Elin Kolle sier de kommer til å gjennomføre et prosjekt med to modeller.

– Ved å innføre ulike modeller med økt fysisk aktivitet og kroppsøving på ungdomstrinnet håper vi å bedre elevens fysiske helse for eksempel gjennom økt fysisk aktivitetsnivå og økt utholdenhet. I tillegg er målet å øke trivselen til elevene på skolen, bedre konsentrasjonen gjennom skoledagen, bedre læringsmiljøet og forbedre læringen, sier Elin Kolle.