Barnehagelærarutdanningane skal bli enda betre

– Alle barn skal møte ein god og trygg barnehage der dei kan utvikle seg, lære, vere saman og leike. Vi veit at dei tilsette er den absolutt viktigaste faktoren for kvaliteten i barnehagen. Difor er det så viktig at barnehagelærarutdanninga gjev studentane riktige ferdigheiter, kunnskap og kompetanse, seier kunnskaps- og integreringsminister Guri Melby (V).

I 2012 fekk barnehagelærarutdanningane ein ny nasjonal rammeplan. Planen stiller overordna krav til fagleg kvalitet, til struktur og innhald i utdanninga og kva studentane skal kunne når dei er ferdig utdanna. Tilbakemeldinga frå fagmiljø og ekspertar er at planen er uklår når det gjeld kva rolle og plass pedagogikken skal ha i utdanninga. I tillegg gir ikkje planen nok rom for fleksibilitet og samhandling på tvers.

– No har rammeplanen vore i bruk i nokre år, og vi har fått nyttige tilbakemeldingar om korleis planen fungerer. No skal vi gå gjennom planen og gjere den enda tydelegare. Målet er at studentane skal få ei utdanning som ruster dei enda betre for den viktige jobben dei skal ut i, seier forskings- og høgare utdanningsminister Henrik Asheim (H).

Rammeplangruppa for barnehagelærarutdanning

Regjeringa har sett ned ei ekspertgruppe som skal foreslå endringar i rammeplanen for barnehagelærarutdanninga.

Morten Ørbeck skal leie ekspertgruppa. Han er dekan ved for lærarutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet.

Øvrige medlemmar:

• Margareth Eilifsen, Studieprogramansvarleg for barnehagelærar- og masterutdanningar ved fakultet for lærarutdanning, kultur og idrett, Høgskulen på Vestlandet. Leier UHR-lærerutdanninganes fagorgan for barnehagelærarutdanninga
• Gjertrud Stordal, Førstelektor i samfunnsfag ved Dronning Mauds Minne Høgskolen
• Rasmus Kleppe, Barnehagelærar, førsteamanuensis ved Institutt for barnehagelærarutdanning OsloMet og forskar og rådgivar i KANVAS
• Turid Baasland, Barnehagelærar og styrar ved Trekløveren barnehage i Skien. I 20 prosent stilling ved Universitetet i Søraust-Noreg
• Sahayathasen Kaithampillai, Barnehagelærar og pedagogisk leiar i Dynekilen barnehage, Oslo, og deltakar i REACH-nettverket ved OsloMet
• Marit Sundelin, Ph.d.-stipendiat, universitetslektor i norsk ved Institutt for lærarutdanning og pedagogikk, Universitetet i Tromsø

Referansegruppe

I tillegg skal Kunnskapsdepartementet opprette ei referansegruppe beståande av representantar for lærarutdanningane i Universitets- og høgskolerådet, Utdanningsforbundet, Fagforbundet, KS, Private barnehagars landsforbund, Pedagogstudantene, Sametinget, Foreldreutvalet for barnehagen. Referansegruppa får i oppgåve å spele inn til rammeplangruppas arbeid.