Svar på spm 152 fra Finanskomiteen/Høyres fraksjon av 11.10.

Finansdepartementet

Vårt saksnr: 06/4794

Spørsmål nr. 152, fra Finanskomiteen/ Høyres fraksjon, av 11/10/2006, vedrørende Statsbudsjettet 2007

”Basert på tabell 6.8 og vurderingene under ”Internasjonale sammenligninger” på side 210 i budsjettforslaget fra Kunnskapsdepartementet, i hvilken grad mener Regjeringen at generell ressursmangel kan forklare at norske elever ikke gjør det bedre i internasjonale studier som PISA og TIMSS?”

Spørsmålet er forelagt Kunnskapsdepartementet som har gitt følgende svar:

”Norge ligger helt i verdenstoppen når det gjelder ressurser i grunnopplæringen, men resultatene elevene oppnår på en rekke områder er gjennomsnittlige eller svake sammenlignet med andre land. Det er også større variasjoner mellom elevenes resultater enn i de fleste andre land. I noen fag har resultatene over tid blitt svakere, til tross for at ressursene har økt i den samme perioden. Selv om ressurstilgang utvilsomt er én viktig faktor for å skape en best mulig skole, viser norsk og internasjonal forskning at det er en komplekse årsakssammenhenger og at det er mange andre forhold, som for eksempel organisering av skoledagen, lærernes kompetanse og forventninger til elevene, som synes å være avgjørende for å skape god læring.”