Ønsker høyere kvalitet i barnehagen
Historisk arkiv
Publisert under: Regjeringen Stoltenberg II
Utgiver: Kunnskapsdepartementet
Pressemelding | Nr: 56-10 | Dato: 01.10.2010
Utvalget som har sett på det pedagogiske tilbudet til barn i førskolealder leverte i dag sin innstilling. - Utredningen inneholder mange spennende innspill. At kvaliteten og kompetansen i barnehagene må økes er i tråd med mine egne prioriteringer, sier Kristin Halvorsen.
Utvalget som har sett på det pedagogiske tilbudet til barn i førskolealder leverte i dag sin innstilling til kunnskapsminister Kristin Halvorsen.
-Utredningen inneholder mange spennende innspill. Ikke minst blir det lagt vekt på at kvaliteten og kompetansen i barnehagene må økes. Det er i tråd med mine egne prioriteringer, sier Kristin Halvorsen.
Utvalget har vært ledet av Loveleen Rihel Brenna, som også er leder for Foreldreutvalget for grunnopplæringen. I sin utredning kommer utvalget med en rekke forslag til hvordan dagens barnehagetilbud kan styrkes og bli mer tilgjengelig for alle barn i førskolealder.
Utvalget foreslår blant annet:
- Barnehagen skal fortsatt være et frivillig tilbud
- 20 timers gratis barnehage i uken for alle barn i alderen 3-5 år
- At det i rammeplanen skal settes mål for hva det enkelte barn skal utvikle av basiskompetanse
- Et varig system for etter- og videreutdanning for ansatte i barnehagesektoren
- At minst 50 prosent av de ansatte i barnehagen må ha førskolelærerutdanning eller tilsvarende pedagogisk utdanning
- Adgangen til dispensasjoner fra utdanningskravet må innskrenkes
- At det innføres sterke nasjonale kvalitetskrav for barnehagene gjennom lov og forskrifter i tilknytning til innføring av rammefinansiering av barnehagene
- Jeg vil takke utvalget for godt utført jobb og en grundig utredning som jeg tror vil være med på å prege barnehagedebatten i tiden fremover, sier Halvorsen.
Utredningen fra utvalget vil bli sendt på offentlig høring i løpet av høsten. I etterkant av høringen vil det bli besluttet hvordan forslagene til tiltak skal følges opp.