Referanseliste

A2G kompetanse (2019). Arbeidslivskompetanse for personer med Asperger syndrom. Hentet november 1, 2019 fra https://a2gkompetanse.no

Able, H., Sreckovic, M. A., Schultz, T. R., Garwood, J. D. og Sherman, J. (2015). Views from the trenches: Teacher and student supports needed for full inclusion of students with ASD. Teacher Education and Special Education, 38(1), ss. 44–57. doi:10.1177/0888406414558096

ADA.gov (1990). The Americans with Disabilities Act of 1990 and Revised ADA Regulations Implementing Title II and Title III. Hentet fra https://www.ada.gov

American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition. Arlington, USA.

American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition. Arlington, USA.

Anderson, D. K., Liang, J. W. og Lord, C. (2014). Predicting young adult outcome among more and less cognitively able individuals with autism spectrum disorders. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 55(5), ss. 485–494. doi:10.1111/jcpp.12178

Anttila, V., Bulik-Sullivan, B., Finucane, H. K., Walters, R. K., Bras, J., Duncan, L. og Murray, R. (2018). Analysis of shared heritability in common disorders of the brain. Science, 360(6395). doi:10.1126/science.aap8757

Arbeids- og velferdsdirektoratet (2016). Tildelingsbrev for 2016. Hentet fra https://www.regjeringen.no

Arnevik, E. A. og Helverschou, S. B. (2016). Autism spectrum disorder and co-occuring substance use disorder – a systematic review. Substance abuse, 10, ss. 69–75. doi:10.4137/sart.s39921

Aston, M. (2003). Aspergers in Love – Couple Relationships and Family Affairs. London: Jessica Kingsley Publishers.

Atladottir, H. O., Gyllenberg, D., Langridge, A. mfl. (2015). The increasing prevalence of reported diagnoses of childhood psychiatric disorders: a descriptive multinational comparison. European Child and Adolscense Psychiatry, 24(2), ss. 173–183. doi:10.1007/s00787-014-0553-8

Atladottir, H. O., Henriksen, T. B., Schendel, D. E. og Parner, E. T. (2012). Autism after infection, febrile episodes, and antibiotic use during pregnancy: an exploratory study. Pediatrics, 130(6), ss. e1447–1454. doi: 10.1542/peds.2012-1107

Autism- och Aspergerförbundet (2019a). Autism- og Aspergerförbundet – om oss. Hentet november 26, 2019 fra https://www.autism.se

Autism- och Aspergerförbundet (2019b). Pedagogisk utredning. Hentet oktober 17, 2019 fra https://www.autism.se

Autisme- og Aspergerforeningen for voksne (2019). Om foreningen. Hentet november 26, 2019 fra http://aspergerforeningen.dk

Autismiliitto (2019). Autism Finland. Hentet november 15, 2019 fra https://www.autismiliitto.fi

Baker, E. og Jeste, S. S. (2015). Diagnosis and management of autism spectrum disorder in the era of genomics: rare disorders can pave the way for targeted treatments. Pediatric Clinics of North America, 62(3), ss. 607–18. doi:10.1016/j.pcl.2015.03.003

Bakken, T. L., Kalvenes, G., Wigaard, E. mfl. (2014). Personer med utviklingshemning, autisme, psykisk lidelse og atferdsvansker: På anbud i 2013. Fontene(1). Hentet fra http://fontene.no

Barger, B. D., Campbell, J. M. og McDonough, J. D. (2013). Prevalence and onset of regression within autism spectrum disorders: a meta-analytic review. Journal of Autism and Developmental Disorders, 43(4), ss. 817–828. doi:10.1007/s10803-012-1621-x

Barne- og likestillingsdepartementet (2017). Mer kunnskap – bedre barnevern. Kompetansestrategi for det kommunale barnevernet 2018–2024. Hentet fra https://www.regjeringen.no

Barne- og likestillingsdepartementet (2018a). Trygge foreldre – trygge barn. Regjeringens strategi for foreldrestøtte (2018–2021). Hentet fra https://www.regjeringen.no

Barne- og likestillingsdepartementet (2018b). Et samfunn for alle – Regjeringens strategi for likestilling av mennesker med funksjonsnedsettelse for perioden 2020–2030. Hentet fra https://www.regjeringen.no

Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (2017). Fritid. Hentet fra https://www.bufdir.no

Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (2019a). Kurs for foreldre med barn med spesielle behov. Hentet desember 04, 2019 fra https://www.bufdir.no

Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (2019b). Fritidstiltak for personer med funksjonsnedsettelser. Hentet oktober 28, 2019 fra https://www.bufdir.no

Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (2019c). Meldinger til barnevernet. Hentet oktober 1, 2019 fra https://bufdir.no

Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (2019d). Utredning av kompetansehevingstiltak i barnevernet. Rapport 04/2019 fra Bufdir. Hentet fra https://www.bufdir.no

Barneombudet (2017). Uten mål og mening. Barneombudets fagrapport. Hentet fra http://barneombudet.no

Bartonek, F., Borg, A., Berggren, S. og Bölte, S. (2018). Inkluderingsarbete för barn och ungdomar vid svenska skolor: en kartlägging bland 4778 anställda vid 68 skolor. Stockholm: Center of Neurodevelopmental Disorders at Karolinska Institutet. Hentet fra https://ki.se

Beyer, J., Holmer Kaufmanas, C., Herholdt Jørgensen, M. og Kaas, M. (2014). Mennesker med autisme – Sociale indsatser der virker. Rapport fra Socialstyrelsen. Hentet fra https://socialstyrelsen.dk

Black, N., Campell, G., Tran, L. T., Zagic, D., Hall, W. D., Farrell, M. og Degenhardt, L. (2019). Cannabinoids or the treatment of mental disorders and symptoms of mental disorders: a systematic review and meta-analysis. Lancet Psychiatry. doi:10.1016/s2215-0366(19)30401-8

Bloch, M. H. og Leckman, J. F. (2009). Clinical course of Tourette syndrome. Journal of Psychosomatic Research, 67(6), ss. 497–501. doi:10.1016/j.jpsychores.2009.09.002

Blumberg, S. J., Bramlett, M. D., Kogan, M. D., Schieve, L. A., Jones, J. R. og Lu, M. C. (2013). Changes in prevalence of parent-reported autism spectrum disorder in school-aged U.S. children: 2007 to 2011–2012. National health statistics report, 65, ss. 1–11. Hentet fra https://www.ncbi.nlm.nih.gov

Bona folkhögskola (2019). Välkommen till den ovanliga folkhögskolan. Här möter du lärare med arbetslivserfarenheter som hjälper dig med varje steg på vägen mot dina drömmar. Tillsammans fixar vi det. Hentet oktober 1, 2019 fra https://bona.nu

Brage, S. og Thune, O. (2015). Ung uførhet og psykisk sykdom. Arbeid og velferd, (1). Hentet fra https://www.nav.no

Brander, G., Isomura, K., Chang, Z. mfl. (2019). Association of Tourette syndrome and chronic tic disorder with metabolic and cardiovascular disorders. JAMA Neurology, 76(4), ss. 454–461. doi:10.1001/jamaneurol.2018.4279

Brander, G., Rydell, M., Kuja-Halkola, R. mfl. (2018). Perinatal risk factors in Tourette´s and chronic tic disorders: a total population sibling comparison study. Molecular Psychiatry, 23(5), ss. 1189–1197. doi:10.1038/mp.2017.31

Brandtzæg, B. A., Lunder, T. E., Aastvedt, A., Thostensen, A., Groven, S. og Møller, G. (2019). Utredning om små kommuner. TF rapport nr. 473, Telemarksforskning.

Brede, J. R. (2017). Excluded from school: Autistic students expiriences of school exclusion and subsequent reintegration into school. Autism and Developmental Language Impairments(2). doi:2396941517737511.

Bremer, E., Crozier, M. og Lloyd, M. (2016). A systematic review of the behavioural outcomes following exercise interventions for children and youth with autism spectrum disorder. Autism, 20(8), ss. 899–915. doi:10.1177/1362361315616002

Bresnahan, M., Hornig, M., Schultz, A. F. mfl. (2015). Association of maternal report of infant and toddler gastrointestinal symptoms with autism: evidence from a prospective birth cohort. JAMA Psychiatry, 72(5), ss. 466–474. doi:10.1001/jamapsychiatry.2014.3034

Brugha, T. S., McManus, S., Bankart, J. mfl. (2011). Epidemiology of autism spectrum disorders in adults in the community in England. Archives of General Psychiatry, 68(5), ss. 459–465. doi:10.1001/archgenpsychiatry.2011.38

Budsjett-innst. S. nr. 11 (2003–2004). Budsjettinnstilling til Stortinget fra sosialkomiteen. Hentet fra https://www.stortinget.no

Børne- og Undervisningsministeriet (2019). Folkeskoleloven. LBK nr. 823 af 15/08/2019. Danmark. Hentet november 17, 2019 fra https://www.retsinformation.dk

Cabiweb (2019). Evaluering af projekt «Klar til Start». Hentet oktober 20, 2019 fra https://www.cabiweb.dk/

Callander, E. J. og Lindsay, D. B. (2018). The impact of childhood autism spectrum disorder on parent's labour force participation: Can parents be expected to be able to re-join the labour force? Autism, 22(5), ss. 542–548. doi:10.1177/1362361316688331

Cath, D. C., Hedderly, T., Ludolph, A. G. mfl. (2011). European clinical guidelines for Tourette syndrome and other tic disorders. Part I: assessment. European Child and Adolescent Psychiatry, 20(4), ss. 155–171. doi:10.1007/s00787-011-0164-6

Center for Autism and the Developing Brain (2019). Center for Autism and the Developing Brain. Hentet oktober 20, 2019 fra https://www.nyp.org

Chamberlain, B., Kasari, C. og Rotheram-Fuller, E. (2007). Involvement or isolation? The social networks of children with autism in regular classrooms. Journal of Autism Development Disorders, 37(2), ss. 230–242. doi:10.1007/s10803-006-0164-4

Cheslack-Postava, K., Liu, K. og Bearman, P. S. (2011). Closely spaced pregnancies are associated with increased odds of autism in California sibling births. Pediatrics, 127(2), ss. 246–253. doi:10.1542/peds.2010-2371

Chowdhury, M., Aman, M. G., Lecavalier, L. S. mfl. (2016). Factor structure and psychometric properties of the revised Home Situations Questionnaire for autism spectrum disorder: The Home Situations Questionnaire – Autism Spectrum Disorder. Autism, 20(5), ss. 528–537. doi:10.1177/1362361315593941

Christensen, D. L., Baio, J., Van Naarden Braun, K. mfl. (2016). Prevalence and characteristics of autism spectrum disorder among children aged 8 years – Autism and Developmental Diabilities Monitoring Network, 11 Sites, United States 2012. MMWR Surveillance Summaries, 65(3), ss. 1–23. doi:10.15585/mmwr.ss6503a1

Cortese, S., Ferrin, M., Brandeis, D. mfl. (2016). Neurofeedback for attention-deficit/hyperactivity disorder: Meta-analysis of clinical and neuropsychological outcomes from randomized controlled trials. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 55(6), ss. 444–455. doi:10.1016/j.jaac.2016.03.007

Croen, L. A., Zerbo, O., Qian, Y., Massolo, M. L., Rich, S., Sidney, S. og Kripke, C. (2015). The health status of adults on the autism spectrum. Autism, 19(7), ss. 814–823. doi:10.1177/1362361315577517

Curtin, C., Anderson, S. E., Must, A. og Bandini, L. (2010). The prevalence of obesity in children with autism: a secondary data analysis using nationally representative data from the National Survey of Children's Health. BMC Pediatrics, 10, s. 11. doi:10.1186/1471-2431-10-11

Dansk Tourette Forening (2019). Dansk Tourette Forening. Hentet november 26, 2019 fra https://www.tourette.dk

DaWalt, L. S., Greenberg, J. S. og Mailick, M. R. (2018). Transitioning Together: a multi-family group psychoeducation program for adolescents with ASD and their parents. Journal of Autism and Development Disorders, 48(1), ss. 251–263. doi:10.1007/s10803-017-3307-x

Dawson, G. R., Rogers, S., Munson, J. mfl. (2010). Randomized controlled trial of an intervention for toddlers with autism: the Early Start Denver Model. Pediatrics, 125(1), ss. e17–23. doi:10.1542/peds.2009-0958

Dellve, L. (2004). Syskonprosjekt inom forskningsprosjektet: Familjen runt barn med funktionshinder. Betydelsen av skyddande faktorer och intervention för familjens livskvalitet. Göteborg: Rapport fra Sahlgrenska Universitetssjukehuset. Hentet fra http://www.allmannabarnhuset.se

Departementene (2019). 0–24 Samarbeidet: Prosjekter. Hentet oktober 30, 2019 fra https://0-24-samarbeidet.no

Department of Health (2015). Statutory guidance for Local Authorities and NHS organisations to support implementation of the Adult Autism Strategy. Hentet fra http://www.gov.uk

Desmarais, K., Barker, E. og Goiun, J.-P. (2018). Service Access to Reduce Parenting Stress in Parents of Children with Autism Spectrum Disorders. Current Developmental Disorders Reports, 5(2), ss. 116–123. doi:10.1007/s40474-018-0140-7

Det Nationale Autismeinstitut (2019). Det Nationale Autimeinstitut – vi tilbyr. Hentet november 26, 2019 fra http://www.detnationaleautismeinstitut.dk

Dillon, G. V., Underwood, J. D. og Freemantle, L. J. (2016). Autism and the UK secondary school experience. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 31(3), ss. 221–230. doi:10.1177/1088357614539833

Einhverfusamtökin (2019). On Autism. Hentet november 26, 2019 fra https://www.einhverfa.is

Emond, A., Emmett, P., Steer, C. og Golding, J. (2010). Feeding symptoms, dietary patterns, and growth in young children with autism spectrum disorders. Pediatrics, 126(2), ss. e337–342. doi:10.1542/peds.2009-2391

Europarådet (2009). Recommendation CM/Rec(2009)9 of the Committee of Ministers to member states on the education and social inclusion of children and young people with autism spectrum disorders. Hentet fra https://www.coe.int

Fernandez de la Cruz, L., Rydell, M., Runeson, B. mfl. (2017). Suicide in Tourette's and chronic tic disorders. Biological Psychiatry, 82(2), ss. 111–118. doi:10.1016/j.biopsych.2016.08.023

Flanagan, H. E., Fombonne, E., Mirenda, P. mfl. (2015). Stability and Change in the Cognitive and Adaptive Behaviour Scores of Preschoolers with Autism Spectrum Disorder. Journal of Autism and Development Disorders, 46(9). doi:10.1007/s10803-015-2433-6

Folkehelseinstituttet (2019a). Autisme. Hentet oktober 15, 2019 fra https://www.fhi.no

Folkehelseinstituttet (2019b). Medisinsk fødselsregister og Abortregisteret – statistikkbanker. Hentet oktober 20, 2019 fra http://statistikkbank.fhi.no

Folkehelseinstituttet (2019c). Samvalg. Hentet september 28, 2019 fra https://www.fhi.no

Folkehelseinstituttet (2019d). Hva er viktig for deg? – En retningsendring. Hentet desember 2, 2019 fra https://www.fhi.no

Folkehøgskolene (2019). Hva er folkehøgskole? Hentet desember 3, 2019 fra https://www.folkehogskole.no

Frith, U. (1991). Autism and Asperger syndrome. Cambridge, United Kingdom: Cambridge University Press.

Früh, E. A., Lidén, H. og Kvarme, L. G. (2017). Tillit til velferdstjenester. Tidsskrift for velferdsforskning, 20(3), ss. 191–208. doi:10.18261/issn.2464-3076-2017-03-02

Gardener, H., Spiegelman, D. og Buka, S. L. (2011). Perinatal and neonatal risk factors for autism: a comprehensive meta-analysis. Pediatrics, 128(2), ss. 344–355. doi:10.1542/peds.2010-1036

Gazi, A. og Mandell, D. S. (2016). Concerns of parents and teachers of children with autism in elementary school. Autism, ss. 435–441. doi:10.1177/1362361315588199

Gillberg, C. (2010). The ESSENCE in child psychiatry: Early symptomatic syndromes eliciting neurodevelopment clinial examinations. Research in Developmental Diasabilities, 31(6), ss. 1543–1551. doi:10.1016/j.ridd.2010.06.002

Gillbergcentrum (2019). Gillberg Neuropsychiatry Centre, Sahlgrenska Akademien. Hentet oktober 20, 2019 fra https://gillbergcentre.gu.se

Gjertsen, H. (2014). Vanskelig overgang fra videregående skole til arbeidsliv for elever med funksjonsnedsettelser – hvordan kan skolene bidra i denne prosessen? Søkelys på arbeidslivet, 31(1-2), ss. 60–82. doi:10.18261/issn.1504-7989

Gjertsen, H. og Olsen, T. (2013). Broer inn i arbeidslivet. Elever med funksjonsnedsettelser i videregående opplæring – kartlegging av opplæringstilbud, organisering og tilpasninger. FN-Notat 1003/2013, Nordlandsforskning. Hentet fra http://www.nordlandsforskning.no

Gjevik, E., Eldevik, S., Fjaeran-Granum, T. og Sponheim, E. (2011). Kiddie-SADS reveals high rates of DSM-IV disorders in children and adolescents with autism spectrum disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 41(6), ss. 761–769. doi:10.1007/s10803-010-1095-7

Glenne regionale senter for autisme (2019). Glenne regionale senter for autisme. Hentet fra http://www.glennesenter.no

Gov.uk (2019). Learning disability and autism training for health and care staff. Hentet fra https://www.gov.uk

Grøholt, B., Garløv, I., Weidle, B. og Sommerschild, H. (2015). Lærebok i barnepsykiatri (5. utg.). Oslo: Universitetsforlaget.

Gunnes, N., Suren, P., Bresnahan, M. mfl. (2013). Interpregnancy interval and risk of autistic disorder. Epidemiology, 24(6), ss. 906–912. doi:10.1097/01.ede.0000434435.52506.f5

Handikapnytt.no (2019). FN-rapportør: – Altfor stor forskjell på tjenestene i norske kommuner. Hentet februar 12, 2019 fra https://www.handikapnytt.no

Hannås, B. M. (2018). Hvordan sikre kvalitet i spesialundervisningen. Psykologi i kommunen, 1, ss. 69–85. Hentet fra https://psykisk-kommune.no

Hansen, I. L. (2012). Hvorfor må kommunene i stadig større grad se bolig og tjenester i sammenheng? Perspektivartikkel til Stortingsmelding 17 2012-13 Byggje – bu – leve. Ein bustadpolitikk for den einskilde, samfunnet og framtidige generasjonar. Fafo-rapport. Hentet fra https://www.fafo.no

Hansen, N. F. (2018, juni 5). Når skolen er medisinen barna trenger. Hentet fra https://www.dagsavisen.no

Happé, F. (2019). What does research tell us about girls on the autism spectrum? I B. Carpenter, F. Happe og E. Egerton, Girls and Autisme. Educational, family and pesonal perspectives (ss. 10–25). London and New York: Routledge.

Harrower, J. K. og Dunlap, G. (2001). Including children with autism in general education classrooms: A review of effective strategies. Behavior modification, 25(5), ss. 762–784. doi:10.1177/0145445501255006

Hartley, S. L., Seltzer, M. M., Head, L. og Abbeduto, L. (2012). Psychological well-being in fathers off adolescents and young adults with Downs Syndrome, Fragile X syndrome, and autism. Family Relations, 61(2), ss. 327–342. doi:10.1111/j.1741-3729.2011.00693.x

Hartling, L., Milne, A., Tjosvold, L., Wrightson, D., Gallivan, J. og Newton, A. S. (2014). A systematic review of interventions to support siblings of children with chronic illness or disability. Journal of Pediatrics and Child Health, 50(10), ss. 26–38. doi:10.1111/j.1440-1754.2010.01771.x

Hartz, I., Handal, M., Tverdal, A. og Skurtveit, S. (2015). Pediatric off-label use of melatonin – A register linkage study between the Norwegian Prescription Database and Patient Register. Basic & Clinical Pharmacology & Toxicology, 117(4), ss. 267–273. doi:10.1111/bcpt.12411

Hassan, N. og Cavanna, A. E. (2012). The prognosis of Tourette syndrome: implications for clinical practice. Functional Neurology, 27(1), ss. 23–27. Hentet fra https://www.ncbi.nlm.nih.gov

Haukeland, Y. B., Fjermestad, K. W., Mossige, S. og Vatne, T. M. (2015). Emotional experiences among siblings of children with rare disorders. Journal of Pediatric Psychology, 40(7), ss. 712–720. doi:10.1093/jpepsy/jsv022

Hayes, S. S. og Watson, S. L. (2013). The impact of parenting stress: A meta-analysis of studies comparing the experience of parenting stress in parents of children with and without autisme spectrum disorder. Journal of Autism and Development Disorders, 43(3), ss. 629–642. doi:10.1007/s10803-012-1604-y

Helse Fonna (2019a). Autismespekterforstyrring hos barn og unge. Hentet desember 17, 2019 fra https://helse-fonna.no

Helse Fonna (2019b). Autismetyngdepunktet i Helse Fonna. Hentet fra https://helse-bergen.no

Helse- og omsorgsdepartementet (2015). Omsorg 2020 – Regjeringens plan for omsorgsfeltet 2015–2020. Hentet fra https://www.regjeringen.no

Helse- og omsorgsdepartementet (2017a). Nasjonal hjernehelsestrategi (2018–2024). Hentet fra https://www.regjeringen.no

Helse- og omsorgsdepartementet (2017b). Opptrappingsplan for habilitering og rehabilitering (2017–2019). Særtrykk til Prop. 1 S (2016–2017).

Helse- og omsorgsdepartementet (2019a). Forslag til endring i forskrift om kommunens helsefremmende og forebyggende arbeid i helsestasjons- og skolehelsetjenesten. Hentet fra https://www.regjeringen.no

Helse- og omsorgsdepartementet (2019b). Utvidelse av rettighetsbestemmelsen om brukerstyrt personlig assistanse for bestemte personer over 67 år. Oslo. Hentet fra https://www.regjeringen.no

Helse- og omsorgsdepartementet (2019c). Instruks til styret i Helse Sør-Øst. Hentet fra https://www.regjeringen.no

Helse- og omsorgsdepartementet (2019d). Nasjonalt system for måling. Hentet oktober 1, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Helse Sør-Øst (2012). Retningslinje for etablering, organisering og finansiering av regionale kompetansetjenester i Helse Sør-Øst. Hentet fra https://oslo-universitetssykehus.no

Helse Sør-Øst (2013) Regional retningslinje om utredning, diagnostisering og behandling av barn og unge med Tourettes syndrom. Hentet fra https://oslo-universitetssykehus.no

Helsebiblioteket (2019). Pediatriveiledere – Gjennomgripende utviklingsforstyrrelser eller autismespekterforstyrrelser (ASF). Hentet fra https://www.helsebiblioteket.no

Helsedirektoratet (2008). Veileder for poliklinikker i psykisk helsevern for barn og unge. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2015). Rundskriv IS-10. Rettssikkerhet ved bruk av tvang og makt overfor enkelte personer med psykisk utviklingshemming. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2016). Veileder. Kontaktlege i spesialisthelsetjenesten. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2017a). Nasjonal faglig retningslinje for helsestasjon- og skolehelsetjenesten. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2017b). Oppfølging av personer med store og sammensatte behov – nasjonal veileder. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2018). Bistand til å delta i organisasjonsarbeid, kultur eller fritidsaktiviteter. Hentet september 29, 2019 fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2019a). BTI – bedre tverrfaglig innsats. Hentet november 8, 2019 fra http://tidliginnsats.forebygging.no

Helsedirektoratet (2019b). Kommunalt pasient- og brukerregister. Hentet oktober 20, 2019 fra https://statistikk.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2019c). Fireårs konsultasjoner i barnehage – Erfaringsinnhenting. Helsedirektoratet. Hentet november 8, 2019 fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2019d). Henvisningsveileder. Hentet november 8, 2019 fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2019e). Psykiske lidelser barn og unge – pakkeforløp. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2019f). Prioriteringsveilderne som verkøty ved rettighetstildeling. Hentet fra https://www.helsetilsynet.no

Helsedirektoratet (2019g). Veileder for rehabilitering, habilitering, individuell plan og koordinator. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2019h). Utredning og diagnostisering av utviklingshemming. Helsedirektoratet. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2019i). Om Helsedirektoratets normerende produkter. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2019j). Kompetanseløft 2020. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2019k). Pårørendeveileder – Nasjonal veileder. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2019l). Sjeldne diagnoser. Hentet oktober 1, 2019 fra https://sjeldnediagnoser.no

Helsedirektoratet (2019m). Meningsfylt fritid – Informasjon om støttekontakttjenesten. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Helsedirektoratet (2019n). Kommunalt pasient- og brukerregister. Hentet fra https://statistikk.helsedirektoratet.no

HelseOmsorg21 (2019). Nasjonal forsknings- og innovasjonsstrategi for helse og omsorg. Hentet november 1, 2019 fra https://www.helseomsorg21.no

Helsetilsynet (2008). Avlastning og støttekontakt – tjenester med betydning for et bedre liv! Rapport 4/2008 fra Helsetilsynet. Hentet fra https://www.helsetilsynet.no

Helsetilsynet (2010). Det vil helst gå bra.. Oppsummering av landsomfattende tilsyn i 2009 med kommunale sosial- og helsetjenester til barn i barne- og avlastningsboliger. Rapport 2/2010. Helsetilsynet. Hentet fra https://www.helsetilsynet.no

Helsetilsynet (2019). Tilsynsrapporter. Hentet desember 4, 2019 fra https://www.helsetilsynet.no

Helverschou, S. B. (2012). Behandling av psykiske lidelser hos personer med Asperger syndrom. Erfaringer fra behandling av tvangsidelser med kognitiv atferdsterapi. Rapport. Nasjonalt kompetansesenter for nevroutviklingsforstyrrelser og hypersomnier(NevSom).

Helverschou, S., Bakken, T. L. og Martinsen, H. (2009). The Psychopathology in Autism Checklist (PAC): a pilot study. Research in Autism Spectrum Disorders, 3, ss. 179–195. doi:10.1016/j.rasd.2008.05.004

Helverschou, S. B., Bakken, T. L. og Martinsen, H. (2011). Psychiatric disorders in people with autism spectrum disorders: phenomenology and recognition. I J. L. Matson og P. Sturmey, International handbook of autism and pervasive developmental disorders (ss. 53–74). New York, Springer.

Helverschou, S. B., Rasmussen, K., Steindal, K., Sondanaa, E., Nilsson, B. og Nottestad, J. A. (2015). Offending profiles of individuals with autism spectrum disorder: a study of all individuals with autism spectrum disorder examined by the forensic psychiatric service in Norway between 2000–2010. Autism, 19(7), ss. 850–858. doi:10.1177/1362361315584571

Herlev Hospital (2019). Touretteklinikken. Hentet oktober 1, 2019 fra https://www.herlevhospital.dk

Hirvikoski, T., Mittendorfer-Rutz, E., Boman, M., Larsson, H., Lichtenstein, P. og Bolte, S. (2016). Premature mortality in autism spectrum disorder. British Journal of Psychiatry, 208(3), ss. 232–238. doi:10.1192/bjp.bp.114.160192

Hollocks, M. J., Lerh, J. W., Magiati, I., Meiser-Stedman, R. og Brugha, T. S. (2019). Anxiety and depression in adults with autism spectrum disorder: a systemic review and meta-analysis. Psychological Medicine, 49(4), ss. 559–572. doi:10.1017/s0033291718002283

Howlin, P. og Moss, P. (2012). Adults with autism spectrum disorders. Canadian Journal of Psychiatry. Revue Canadienne de Psychiatrie, 57(5), ss. 257–283. doi:10.1177/070674371205700502

Howlin, P., Moss, P., Savage, S. og Rutter, M. (2013). Social outcomes in mid- to later adulthood among individuals diagnosed with autism and average nonverbal IQ as children. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 52(6), ss. 572–581. doi:10.1016/j.jaac.2013.02.017

Husbanken (2019a). Veileder for lokalisering og utforming av omsorgsbygg. Hentet fra https://nedlasting.husbanken.no

Husbanken (2019b). Veileder for tilskudd til studentboliger. Hentet fra https://www.husbanken.no

Iadarola, S., Hetherington, S., Clinton, C. mfl. (2015). Services for children with autism spectrum disorder in three, large urban school districts: Perspectives of parents and educators. Autism, ss. 694–703. doi:10.1177/1362361314548078

Idring, S., Lundberg, M., Sturm, H. mfl. (2015). Changes in prevalence of autism spectrum disorders in 2001 – 2011: findings from Stockholm youth cohort. Journal of Autism Development Disorder, 45(6), ss. 1766–1773. doi:10.1007/s10803-014-2336-y

Innst. S. nr. 106 (1985–1986) Innstilling fra samferdselskomiteen om transport for funksjonshemmede. Oslo: Samferdselskomiteen.

Innst. O. nr. 78 (1987–1988) Innstilling fra sosialkomiteen til odelstinget. Oslo: Sosialkomiteen.

Innst. 320 S (2011–2012) Innstilling frå kyrkje-, utdannings- og forskningskomiteen om utdanning for velferd. Samspill i praksis. Hentet fra https://www.stortinget.no

Innst. 203 S (2012–2013) Innstilling fra arbeids- og sosialkomiteen om samtykke til ratifikasjon av FN-konvensjonen av 13. desember 2006 om rettighethetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne. Hentet fra https://www.stortinget.no

Innst. 40 S (2015–2016) Innstilling fra helse- og omsorgskomiteen om fremtidens primærhelsetjeneste- nærhet og helhet. Hentet fra https://www.stortinget.no

Innst. 451 S (2016–2017) Innstilling fra helse- og omsorgskomiteen om Representantforslag om en helhetlig plan for autisme. Hentet fra https://www.stortinget.no

Innst. 451 S (2016–2017) Innstilling fra helse- og sosialkomiteen om Representantforslag fra stortingsrepresentantene Freddy de Ruiter, Torgeir Michaelsen, Tove Karoline Knutsen, Ruth Grung, Ingvild Kjerkol og Karin Andersen om en helhetlig plan for autisme. Hentet fra https://stortinget.no

Jacobsen, B. K. og Aars, N. A. (2015). Changes in body mass index and the prevalence of obesity during 1994–2008: repeated cross-sectional surveys and longtitudinal analysis. The Tromso Study. BMJ Open, 5(6) 007859. doi:10.1136/bmjopen-2015-007859

Johnson, C. P. og Myers, S. M. (2007). Identification and evaluation of children with autism spectrum disorders. Pediatrics, 120(5), ss. 1183–1215. doi:10.1542/peds.2007-2361

Jonsson, U., Olsson, N. C., Coco, C. mfl. (2019). Long- term social skills training for children and adolescents with autism spectrum disorder: a randomized controlled trial. European Child and Adolescent Psychiatry, 28(2), ss. 189–201. doi:10.1007/s00787-018-1161-9

Joseph, R. M., Tager-Flusberg, H. og Lord, C. (2002). Cognitive profiles and social- communicative functioning in children with autism spectrum disorder. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 43(6), ss. 807– 821. doi:10.1111/1469-7610.00092

Kaltiala-Heino, R., Sumia, M., Työläjärvi, M. og Lindberg, N. (2015). Two years of gender identity service for minors: overrepresentation of natal girls with severe problems in adolescent development. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 9(9). doi:10.1186/s13034-015-0042-y

Kanner, L. (1968). Autistic disturbances of affective contact. Acta Paedopsychiatrica, 35(4), ss. 100–136.

Kayed, N. S., Jozefiak, T., Rimehaug, T., Tjelflaat, T., Brubakk, A.-M. og Wichstrøm, L. (2015). Psykisk helse hos barn og unge i barnevernsinstitusjoner. Forskningsrapport fra NTNU. Hentet fra https://bufdir.no

Khalifa, N. og von Knorring, A. L. (2006). Psychopathology in a Swedish population of school children with tic disorders. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 45(11), ss. 1346–1353. doi:10.1097/01.chi.0000251210.98749.83

Kim, Y. S., Leventhal, B. L., Koh, Y. L. mfl. (2011). Prevalence of autism spectrum disorders in a total population sample. American Journal of Psychiatry, 168(9), ss. 904–912. doi:10.1176/appi.ajp.2011.10101532

KIND (2019). Center for Neurodevelopmental Disorders at Karolinska Institutet. Hentet oktober 20, 2019 fra https://ki.se

King, C. og Murphy, G. H. (2014). A systematic review of people with autism spectrum disorder and the criminal justice system. Journal of Autism and Developmental Disorders, 44(11), ss. 2717–2733. doi:10.1007/s10803-014-2046-5

Kinnaer, M., Baumer, S. og Heylighten, A. (2014). Inclusive Designing: How do People with Autism (Like to) Live? I P. Langdon, J. Lazar og A. H. Hua Dong, Inclusive Designing: Joining Usability, Accessibility, and Inclusion. Berling: Springer-Verlag. doi:10.1007/978-3-319-05095-9_16 2014

Klar til start (2019): KLAR TIL START – vejen til fast arbejde for dig med en autismediagnose. Hentet fra https://klartilstart.dk/

Knight, T., Steeves, T., Day, L., Lowerison, M., Jette, N. og Pringsheim, T. (2012). Prevalence of tic disorders: a systematic review and a meta-analysis. Pediatric Neurology, 47(2), ss. 77–90. doi:10.1016/j.pediatrneurol.2012.05.002

Kommunal- og moderniseringsdepartementet (2014). Bolig for velferd. Nasjonal strategi for boligsosialt arbeid (2014–2020). Hentet fra https://www.regjeringen.no

Krakowiak, P., Walker, C. K., Bremer, A. A., Baker, A. S., Ozonoff, S., Hansen, R. L. og Herts-Picciotto, I. (2012). Maternal metabolic conditions and risk for autism and other neurodevelopmental disorders. Pediatrics, 129(5), ss. 1121–1128. doi:10.1542/peds.2011-2583

Kulturdepartementet (2019). Et samfunn for alle – Likestilling, demokrati og menneskerettigheter. Regjeringens handlingsplan for likestilling av personer med funksjonsnedsettelse 2020–2025. Hentet fra https://www.regjeringen.no

Kunnskapsdepartementet (2018). Lærerløftet – på lag med kunnskapsskolen. Hentet fra https://www.regjeringen.no

Kunnskapsdepartementet (2019). RETHOS. Hentet september 8, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Kvilhaug, G. (2011). Barn og unge med Tourettes syndrom. Oslo: Kommuneforlaget.

Källbrinksskolan (2019). Källbrinksskolan. Hentet oktober 20, 2019 fra https://www.huddinge.se

Lancet (2010). Retraction-Ileal-lymphoid-nodular hyperplasia, n.-s. c. (2010), 375(9713), s. 445. doi:10.1016/s0140-6736(10)60175-4

Landsforeningen Autisme (2019). Foreningens virke. Hentet oktober 26, 2019 fra https://www.autismeforening.dk

Langøy, E. E. (2018). Livsløp i ulendt terreng? – Tidligere særvilkårselevers ferd mot voksenlivet. NTNU, Trondheim: Doktoravhandling; 2018: 331. Hentet fra http://hdl.handle.net

Lauritsen, M. B., Pedersen, C. B. og Mortensen, P. B. (2005). Effects of familial risk factors and place of birth on the risk of autism: a nationwide register-based study. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 46(9), ss. 963–971. doi:10.1111/j.1469-7610.2004.00391.x

Lecavalier, L., Leone, S. og Wiltz, J. (2006). The impact of behaviour problems on caregiver stress in young people with autism spectrum disorders. Journal of Intellectual Disability Research, 50(3), ss. 172–183. doi:10.1111/j.1365-2788.2005.00732.x

Leckman, J. F., Bloch, M. H., Scahill, L. og King, R. A. (2006). Tourette syndrome: the self under the siege. Journal of Child Neurology, 21(8), ss. 642–649. doi:10.1177/08830738060210081001

Leckman, J. F., Zhang, H., Vitale, A. mfl. (1998). Course of tic severity in Tourette syndrome: the first two decades. Pediatrics, 102 (1 Pt 1), ss. 14–19. doi:10.1542/peds.102.1.14

Lee, S. H., Ripke, S., Neale, B. M., Faraone, S. V., Purcell, S. M., Perlis, R. H. og Wray, N. R. (2013). Genetic relationship between five psychiatric disorders estimated from genomewide SNPs. Nature Genetics, 45(9) ss. 984–994. doi:10.1038/ng.2711

Legard, S. (2013). De vanskelige overgangene: En kunnskapsoversikt over forskning, politikk og tiltak for å bedre unge funksjonshemmedes overgang til høyere utdanning og arbeid. AFI Rapport 2013:7. Arbeidsforskningsinstituttet. Hentet fra https://bufdir.no

Legislation.gov.uk (2009). Autism Act 2009. Hentet fra http://www.legislation.gov.uk

Lehman, S., Havik, O. E., Havik, T. og Heiervang, E. R. (2013). Mental disorders in foster children: a study of prevalence, comorbidity and risk factors. Child and Adolcent Psychiatry and Mental Health, 7(39). doi:10.1186/1753-2000-7-39

Lehti, V., Cheslack-Postava, K., Gissler, M., Hinkka-Yli-Salomaki, S., Brown, A. S. og Sourander, A. (2015). Parental migration and Asperger's syndrome. European Child and Adolescent Psychiatry, 24(8), ss. 941–948. doi:10.1007/s00787-014-0643-7

Lehti, V., Hinkka-Yli-Salomaki, S., Cheslack-Postava, K., Gissler, M., Brown, A. S. og Sourander, A. (2013). The risk of childhood autism among second-generation migrants in Finland: a case-control study. BMC Pediatrics, 13, s. 171. doi:10.1186/1471-2431-13-171

Levy, S. E. og Hyman, S. L. (2015). Complementary and alternative medicine treatments for children with autism spectrum disorders. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 24(1), ss. 117–143. doi:10.1001/archgenpsychiatry.2011.148

LGiU (2019). Local government facts and figures: England. Hentet november 19, 2019 fra https://lgiu.org

Lien, T. og Munkhaugen, E. K. (2006). «Uff, han igjen..». Embla, 1(6). Hentet fra https://fontene.no

Lobato, D. J. og Kao, B. (2002). Integrated sibling-parent group intervention to improve sibling-knowledge and adjustment to chronic illness and disability. Journal of Pediatric Psychology, 27(8), ss. 711–716. doi:10.1093/jpepsy/27.8.711

Long, J. L. og Simpson, R. L. (2017). Practitioners’ recommendations for foundational educational supports for elementary-age learners with autism spectrum disorders. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 32(4), ss. 269–278. doi:10.11771088357617712484

Loomes, R., Hull, L. og Mandy, W. P. (2017). What is the male-to-female ratio in autism spectrum disorder? A systemaric review and meta-analysis. Journal of the American Academy of Child and Adolecent Psychiatry, 56(6), ss. 466–474. doi:10.1016/j.aac.2017.03.013

Lord, C., Elsabbagh, M., Baird, G. og Veenstra-Vanderweele, J. (2018). Autism spectrum disorder. The Lancet, 392(10146), ss. 508–520. doi:10.1016/ S0140-6736(18)31129-2

Lord, C., Risi, S., Lambrecht, L. mfl. (2000). The autism diagnostic observation schedule-generic: a standard measure of social and communication deficits associated with the spectrum of autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 30(3), ss. 205–223. Hentet fra https://www.ncbi.nlm.nih.gov

Lord, C., Rutter, M. og Le Couteur, A. (1994). Autism Diagnostic Interview-Revisted: a revisted version of a diagnostic interview for caregivers of individuals with possible pervasive developmental disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 25(5), ss. 659–685. doi:10.1007/bf02172145

LSS (1993). Lag (1993: 387) Om stöd och service till vissa funktionshindrade. Sverige. Hentet fra https://www.riksdagen.se

Lugo-Marín, J., Magán-Maganto, M., Rivero-Santana, A. mfl. (2019). Prevalence of psychiatric disorders in adults with autism spectrum disorder: A systematic review and meta-analysis. Research in Autism Spectrum Disorders, 59, ss. 22–33. Hentet fra https://www.researchgate.net

Lundström, S., Reichenberg, A., Anckarsäter, H., Lichtenstein, P. og Gillberg, C. (2015). Autism phenotype versus registered diagnosis in Swedish children: prevalence trends over 10 years in general population samples. British Medical Journal, h1961, s. 350. doi:10.1136/bmj.h1961

Læringsmiljøsenteret (2017). God start for samarbeidet mellom hjem og skole. Hentet november 1, 2019 fra https://laringsmiljosenteret.uis.no

Lånekassen (2019). Ekstrastipend. Hentet desember 1, 2019 fra https://www.lanekassen.no

Maglione, M. A., Das, L., Raaen, L. mfl.(2014). Safety of vaccines used for routine immunization of U.S children: a systematic review. Pediatrics, 134(2), ss. 325–37. doi:10. 1542/peds.2014-1079

Magnusson, C., Rai, D., Goodman, A. mfl. (2012). Migration and autism spectrum disorder: population-based study. British Journal of Psychiatry, 201, ss. 109–115. doi:10.1192/bjp.bp.111.095125

Markussen, E., Carlsten, T. C., Grøgaard, J. B. og Smedsrud, J. (2019). «… respekten for forskjelligheten …». En studie av spesialundervisning i videregående opplæring i Norge skoleåret 2018–2019. NIFU-rapport 2019:12, Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning. Hentet fra https://nifu.brage.unit.no

Martinsen, H., Nærland, T., Steindal, K. og Von Tetzchner, S. (2006). Barn og ungdommer med Asperger syndrom. Prinsipper for undervisning og tilrettelegging av skoletilbudet. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS.

Mataix-Cols, D., Frans, E., Perez-Vigil, A. mfl. (2018). A total- population multigenerational family clustering study of autoimmune diseases in obsessive- compulsive disorder and Tourette´s/ chronic tic disorders. Molecular Psychiatry, 23(7), ss. 1652–1658. doi:10.1038/mp.2017.215

McCoy, S. T. og Morgan, K. (2019). Obesity, physical activity, and sedentary behaviours in adolescents with autism spectrum disorder compared with typically developing peers. Autism. doi:10.1177/1362361319861579

McEvilly, M., Wicks, S. og Dalman, C. (2015). Sick leave and Work Participation Among Parents of Children with Autism SPectrum Disorder in the Stockholm Youth Cohort: A Registar Linkage Study in Stockholm. Journal of Autism and Developmental Disorders, 45(7), ss. 2157–2167. doi:10.1007/s10803-015-2381-1.

McPheeters, M. L., Weitlauf, A., Vehorn, A. mfl. (2016). U.S. Preventive Services Task Force Evidence Syntheses, formerly Systematic Evidence Reviews. I: Screening for autism spectrum disorder in young children: a systematic evidence review for the US Preventive Services Task Force. Agency for Healthcare Research and Quality (US). Hentet fra https://www.ncbi.nlm.nih.gov

Meadan, H., Stoner, J. B. og Angell, M. E. (2010). Review of literature related to social, emotional, and behavioural adjustment of siblings of individuals with autism spectrum disorder. Journal of Developmental and Physical Disbilities, 22(1), ss. 83–100. doi:10.1007/s10882-009-9171-7

Melbøe, L., Johnsen, B. E., Fredreheim, G. E. og Hansen, K. L. (2016). Situasjonen til samer med funksjonsnedsettelser. Rapport fra Nordens Välfärdscenter. Hentet fra https://nordicwelfare.org

Meld. St. 13 (2011–2012) Utdanning for velferd.

Meld. St. 17 (2012–2013) Byggje-bu-leve. Ein bustadpolitikk for den einskilde, samfunnet og framtidige generasjonar.

Meld. St. 26 (2014–2015) Fremtidens primærhelsetjeneste- nærhet og helhet.

Meld. St. 19 (2015–2016) Tid for lek og læring – Bedre innhold i barnehagen.

Meld. St. 6 (2019–2020) Tett på – tidlig innsats og inkluderende fellesskap i barnehage, skole og SFO.

Meld. St. 7 (2019–2020) Nasjonal helse- og sykehusplan 2020–2023.

Mestring.no (2019) Nasjonal kompetansetjeneste for læring og mestring innen helse. Hentet oktober 20, 2019 fra https://mestring.no

Miano, S. og Ferri, R. (2010). Epidemiology and management of insomnia in children with autistic spectrum disorders. Paediatric Drugs, 12(2), ss. 75–84. doi:10.216511316140-000000000-00000

Midtgård, I. H. og Bania, E. V. (2018). Aktivitetsbasert avlastning. I K. M. Kristiansen, Fritid sammen med andre – Tilrettelagte fritidsaktiviteter i endring. Bergen: Fagbokforlaget.

Midthjell, K., Lee, C. M., Langhammer, A. mfl. (2013). Trends in overweight and obesity over 22 years in a large adult population: the HUNT Study, Norway. Clinical Obesity, ss. 12–20. doi:10.1111/cob.12009

Midtsundstad, A. og Mjaaseth, T. (2019). Aktiv ferie og fritid for alle. Hentet desember 5, 2019 fra Fritidforalle.no: http://www.fritidforalle.no

Moland, L. E. og Bråthen, K. (2012). Langturnus og hele stillinger i Bergen kommune – Arbeidstid i tjenester for utviklingshemmede og psykisk syke. Fafo-rapport 2012: 60. Hentet fra https://www.fafo.no

Mordre, M., Groholt, B., Knudsen, A. K., Sponheim, E., Mykletun, A. og Myhre, A. M. (2012). Is long-term prognosis for pervasive developmental disorder not otherwise specified different from prognosis for autistic disorder? Findings from a 30-year follow-up study. Journal of Autism and Developmental Disorders, 42(6), ss. 920–928. doi:10.1007/s00787-017-0955-5

Mottron, L. (2017). Should we change targets and methods of early internvention in autism, in favor of a strengths-based education? European Child and Adolescent Psychiatry, ss. 815–825. doi:10.1007/s00787-017-0955-5

MRC Vitamin Study Research Group (1991). Prevention of neural tube defects: Results of the Medical Reserach Council Vitamin Study. Lancet, 339(8760), ss. 131–137. doi:10.1016/0140-6736(ai)90133-A

Muller-Vahl, K. R. (2011). European clinical guidelines for Tourette syndrome and other tic disorders. Part IV: Deep brain stimulation. European Child and Adolescent Psychiatry, 20(4), ss. 209–217. doi:10.1007/s00787-011-0163-7

Munkhaugen, E. K., Gjevik, E., Pripp, A. H., Sponheim, E. og Diseth, T. H. (2017). School refusal behaviour: Are children and adolescents with autism spectrum disorder at a higher risk? Research in Autism Spectrum Disorders, 41, ss. 31–38. doi:10.1016/j.rasd.2017.07.001

Munkhaugen, E. K., Torske, T., Gjevik, E., Nærland, T., Pripp, A. H. og Diseth, T. H. (2019). Individual characteristics of students with autism spectrum disorders and school refusal behavior. Autism, 23(2), ss. 413–423. doi:10.1177/1362361317748619

Nasjonal kompetansetjeneste for barn og unge med funksjonsnedsettelser (2019). Fritidsaktiviteter for barn og unge med autismespekterforstyrrelser og Tourettes syndrom. En spørreundersøkelse

Nasjonal kompetansetjeneste for barn og unge med funksjonsnedsettelser (2019). Fritid med bistand. Hentet oktober 1, 2019 fra http://www.fritidmedbistand.no

Nasjonal kompetansetjeneste for sjeldne diagnoser (2016). Strategi 2017–2021. Oslo universitetssykehus. Hentet fra https://oslo-universitetssykehus.no

Nasjonalt kompetansemiljø for utviklingshemming (2018a). Avlastningsbolig. Hentet oktober 1, 2019 fra https://naku.no

Nasjonalt kompetansemiljø om utviklingshemming (2018b). Veiledere i hverdagen. Hentet september 1, 2019 fra https://naku.no

Nasjonalt kompetansemiljø om utviklingshemming (2019). Kunnskapsbanken – dagsenter. Hentet september 29, 2019 fra https://naku.no

Nasjonalt kompetansesenter for nevroutviklingsforstyrrelser og hypersomnier (1988). Symptomliste for tics og Gilles de la Tourette syndrom (Yale Tourette Syndrome Symptom List- Revised).

Nasjonalt kompetansesenter for nevroutviklingsforstyrrelser og hypersomnier (2005). Skjema for registrering av tics (etter modell fra Yale Tourette Clinic).

Nasjonalt kompetansesenter for nevroutviklingsforstyrrelser og hypersomnier (2019). Samsvar mellom behov og tjenester? Erfaringer med spesialisthelsetjenesten hos pasienter med Tourettes syndrom – En brukerundersøkelse. Hentet fra https://oslo-universitetssykehus.no

Nasjonalt kompetansesenter for psykisk helsearbeid (2019). Housing First. Hentet oktober 1, 2019 fra https://www.napha.no

National Autistic Society (2019). Autism strategy overview. Hentet november 16, 2019 fra https://www.autism.org.uk

National Health Service (2019). NHS Foundation Trusts. Hentet november 19, 2019 fra https://www.royalfree.nhs.uk

National Institute for Health and Care Excellence (2019). Hentet oktober 1, 2019 fra https://www.nice.org.uk

Nationellt kvalitetsregister för habilitering (2019). Nationellt kvalitetsregister för habilitering. Hentet oktober 20, 2019 fra http://habq.se

NAV (1997). Rundskriv til ftrl kap 6: Grunnstønad og hjelpestønad. Hentet fra https://lovdata.no

NAV (2014). NAV Arbeidsrådgivning rolle, ansvar og hovedoppgaver

NAV (2017). Arbeidssøkere med Asperger syndrom. Hentet fra http://www.kunnskapsbanken.net

NAV (2019a). Medikamentliste. Hentet oktober 20, 2019 fra https://www.nav.no

NAV (2019b). Personer med nedsatt arbeidsevne. Hentet april 1, 2019 fra https://www.nav.no

NAV (2019c). Arbeidsøkere med Tourettes syndrom. Hentet fra www.kunnskapsbanken.net

NAV (2019d). Veiviser for inkludering. Hentet oktober 1, 2019 fra https://tjenester.nav.no

NAV (2019e). Grunnstønad. Hentet oktober 1, 2019 fra https://www.nav.no

NAV (2019f). Pleiepenger. Hentet oktober 30, 2019 fra https://www.nav.no/no

NAV (2019g). FoU-rapport 2018. Hentet desember 5, 2019 fra https://www.nav.no

NAV (2019i). Forsøk med NAV-veiledere i videregående skole. Hentet oktober 30, 2019 fra https://www.nav.no

NAV (2019j). Mentor. Hentet november 5, 2019 fra https://www.nav.no

NAV (2019k). Studier med støtte. Hentet november 6, 2019 fra https://www.nav.no

Neece, C., Blacher, J. og Baker, B. L. (2010). Impact on Siblings of Children With Intellectual Disability: The Role of Child Behavior Problems. American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, 115(4), ss. 291–306. doi:10.1352/1944-7558-115.4.291

Nergård, T. og Olsen, R. (2014). Studentenes helse- og trivselsundersøkelse 2014. TNS Gallup. Hentet fra http://www.studentvelferd.no

Nichols, C., Block, M., Bishop, J. C. og McIntire, B. (2019). Psysical activity in young adults with autism spectrum disorder: Parental perceptions of barriers and facilitators. Autism, 23(6), ss. 1398–1407. doi:10.1177/1362361318810221

Nordahl, T. (2015). Hjem og skole. Oslo: Universitetsforlaget.

Nordahl, T., Persson, B., Dyssegaard, C. B. mfl. (2018). Inkluderende felleskap for barn og unge. Ekspertgruppen for barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging. Bergen: Fagbokforlaget.

Nordby, M. J. (2019). Når skolen blir en fiende. StatpedMagasinet, 2019. Hentet fra https://www.statped.no

Norges idrettsforbund (2019). Om Norges idrettsforbund. Hentet fra https://idrettsforbundet.no

NOU 1985: 34 Levekår for psykisk utviklingshemmede. Sosialdepartementet

NOU 1989: 17 Tjenestetilbudet til autister. Sosialdepartementet

NOU 2012: 5 Bedre beskyttelse av barns utvikling – Ekspertutvalgets utredning om det biologiske prinsipp i barnevernet

NOU 2016: 17 På lik linje

NOU 2018: 16 Det viktigste først – Prinsipper for prioritering i den kommunale helse- og omsorgstjenesten og for offentlige finansierte tannhelsetjenester

NOU 2019: 3 Nye sjanser – bedre læring

NOU 2019: 14 Tvangsbegrensningsloven – Forslag til felles regler om tvang og inngrep uten samtykke i helse- og omsorgstjenesten

NOU 2019: 23 Ny opplæringslov. Hentet fra https://www.regjeringen.no

NTNU (2019). Enkeltkurs. Hentet oktober 1, 2019 fra https://www.ntnu.no

Nuske, J. H., Hassarick, E. M., Brostein, B. mfl. (2018). Broken bridges – new school transitions for students with autism spectrum disorder: A systematic review on difficulties and strategies for success. Autism, 23(2), ss. 306–325. doi:10.1177/1362361318754529

Nøkleby, H., Blaasvær, N. og Berg, R. C. (2017). Supported Employment for arbeidssøkere med bistandsbehov: en systematisk oversikt. Rapport fra Folkehelseinstituttet. Hentet fra https://www.fhi.no

Nøkleby, H., Flodgren, G. M. og Langøien, L. J. (2019). Systematisk oversikt – Digitale tiltak for foreldrestøtte. Rapport fra Folkehelseinstituttet. Hentet fra https://www.fhi.no

Offernes, N.Ø. mfl. (2018). Habilitering av voksne i spesialisthelsetjenesten – utfordrende oppgaver med begrensede ressurser. Sluttrapport fra prosjektet «Nasjonal kartlegging av habilitering av voksne i spesialisthelsetjenesten». Hentet fra https://www.unn.no

Olesen, E. og Waldahl, R. (2019). Undersøkelse av tilbudet som gis barn og ungdom med Autismespekterforstyrrelser og Tourettes syndrom i utvalgte skoler. Arbeidsnotat 1003/2019 fra Nordlandsforskning.

Olsen, K., Croydon, A., Olson, M., Jacobsen, K. H. og Pelicano, E. (2019). Mapping inclusion of a child with autism in a mainstream kindergarten: how can we move towards more inclusive practices? International Journal of Inclusive Education, 23(6), ss. 624–638. doi:10.1080/13603116.2018.1441914

Opdahl, M. L. (2019). Folkehøyskolen – Et år for alle? Om inkludering og tilrettelegging på folkehøyskolen. Rapport utarbeidet av Unge funksjonshemmede. Hentet fra https://ungefunksjonshemmede.no

Osborne, L. A. og Reed, P. (2011). School factors associated with mainstream progress in secondary education for included pupils with Autism Spectrum Disorders. Research in Autism Spectrum Disorders, 5(3), ss. 1253–1263. doi:10.1177/0145445501255006

Ot.prp. nr. 49 (1987–88) Midlertidig lov om avvikling av institusjoner og kontrakter om privatpleie under det fylkeskommunale helsevern for psykisk utviklingshemmede.

Pedersen, F. T. (2017). «The story of us» – parforhold hvor én av oss har autismespekterforstyrrelse. Master thesis, VID vitenskapelige høgskole. Diakonhjemmet Oslo. Hentet fra https://vid.brage.unit.no

Pellicano, L., Bolte, S. og Stahmer, A. (2018). The current illusion of educational inclusion. Autism, 22(4), ss. 386–387. doi:10.1177/1362361318766166

Pérez-Vigil, A., Fernandez de la Cruz, L., Brander, G. mfl. (2018). Association of Tourette Syndrome and Chronic Tic Disorders with Objective Indicators of Educational Attainment: A Population-Based Sibing Comparison Study. JAMA Neurology, 75(9), ss. 1098–1105. doi:10.1001/jamaneurol.2018.1194

Petalas, M. A., Hastings, R. P., Nash, S., Lloyd, T. og Dowey, A. (2009). Emotional and behavioural adjustment in siblings of children with intellectual disability with. Autism, 13(5), ss. 471–483. doi:10.1177/1362361309335721

Pierce, K. og Lyons, R. (2019). Parent training programmes in the early years: benefits and recommendations from an evaluation of the Incredible Years Programme for Autisme and Language Delays. Good Autism Practice, 20(1), ss. 50–65. Hentet fra http://eds.b.ebscohost.com

Posserud, M. P. og Lundervold, A. J. (2013). Mental health services use predicted by number of mental health problems and gender in a total population study. The Scientific World Journal, 247283. doi:10.1155/2013/247283

Posserud, M., Hysing, M., Helland, W., Gillberg, C. og Lundervold, A. J. (2018). Autism traits: the importance of «co-morbid» problems for impairment and contact with services. Data from the Bergen Child Study. Research in Developemental Disabilities, 72, ss. 275–283. doi:10.1016/j.ridd.2016.01.002

Prop. 91 L (2010–2011) Lov om kommunale helse- og omsorgstjenester m.m. (helse- og omsorgstjenesteloven).

Prop. 106 S (2011–2012) Samtykke til ratifikasjon av FN-konvensjonen av 13. desember 2006 om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne.

Prop. 121 S (2018–2019) Opptrappingsplan for barn og unges psykiske helse

Ramaswami, G. og Geschwind, D. H. (2018). Genetics of autism spectrum disorder. Handbook of Clinical Neurology, 147, ss. 321–329. doi:10.1016/b978-0-444-63233-3.00021-x

Rambøll (2008). Kartlegging av fritidstilbudet til barn og unge med nedsatt funksjonsevne. Rapport utarbeidet for Kunnskapsdepartementet.

Rambøll (2017). Kartlegging av helse- og omsorgstjenestetilbudet til voksne med habiliteringsbehov i kommunene. Rapport utarbeidet for Helsedirektoratet. Hentet fra https://no.ramboll.com

Rambøll (2018). Strategisk kompetansesplanlegging i kommunene. Rapport utarbeidet for Helsedirektoratet. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no

Redd Barna (2019a). Får alle barn og unge delta? Rapport fra spørreundersøkelse i kommuner. Hentet fra https://www.reddbarna.no

Redd Barna (2019b). Oppdrag 31: Rett på fritid. Rapport fra Redd Barna. Hentet fra https://www.reddbarna.no

Regional kompetansetjeneste for epilepsi og autisme i Helse Sør-Øst (2019). Regional kompetansetjeneste for epilepsi og autisme i Helse Sør-Øst. Hentet fra https://oslo-universitetssykehus.no

Regionalt fagmiljø for autisme, ADHD, Tourettes syndrom og narkolepsi Helse Sør-Øst (2010). Samhandling og konflikthåndtering i hjelpeapparatet – informasjonshefte. Hentet fra https://oslo-universitetssykehus.no

Regionalt kunnskapssenter for barn og unge-Midt-Norge (2019). Regionalt kunnskapssenter for barn og unge. Hentet september 10, 2019 fra https://www.ntnu.no

Regionalt kunnskapssenter for barn og unge-Nord (2019). RKBU Nord. Hentet september 10, 2019 fra https://uit.no

Regionalt kunnskapssenter for barn og unge-Vest (2019). RKBU Vest- Regionalt kunnskapssenter for barn og unge. Hentet september 10, 2019 fra http://uni.no

Regionsenter for barn og unges psykiske helse (2019). Regionsenter for barn og unges psykiske helse (RBUP). Hentet september 10, 2019 fra R-BUP: https://www.r-bup.no

Regjeringen.no (2015). Medikamenfri behandling for psykisk syke i alle helseregioner. Hentet november 15, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2017). Utval skal sjå på opplæringslova. Hentet oktober 1, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2018a). Forskning i helseforetakene. Hentet september 3, 2019 fra Helse- og omsorgsdepartementet: https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2018b). Rettshjelpsutvalget. Hentet fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2019a). BPA-utredning. Hentet september 25, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2019b). Høring – endring i Forskrift 19. oktober 2018 nr 1584 om kommunens helsefremmende og forebyggende arbeid i helsestasjon og skolehelsetjenesten. Hentet november 20, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2019c). Avtale mellom regjeringen og KS om innføring av helsefellesskap for å skape en mer sammenhengende helse- og omsorgstjeneste. Hentet november 15, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2019d). Skole og videregående opplæring. Hentet november 15, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2019e). Likeverdsreformen. Hentet august 13, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2019f). Tilskuddsordning for arrangement for personer med funksjonsnedsettelser. Hentet oktober 28, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2019g). Regjeringen bevilger 5 millioner kroner til pilotprosjekt for digitalt ledsagerbevis. Hentet oktober 1, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2019h). Sykehustalen 2019. Hentet oktober 1, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2019i). Nytt utvalg skal gjennomgå regelverket for høyere utdanning. Hentet fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no (2019j). Kvalitet i barnehagen. Hentet fra https://www.regjeringen.no

Regjeringen.no, (2019k). Kulturskole. Hentet desember 4, 2019 fra https:// www.regjeringen.no

Reichow, B., Hume, K., Barton, E. E. og Boyd, B. B. (2018). Early intensive behavioral intervention (EIBI) for young children with autism spectrum disorders (ASD). Cochrane Database of Systematic Reviews, 5, Cd009260. doi:10.1002/14651858.CD009260.pub3

Reme, S., Monstad, K., Fyhn, T. mfl. (2016). Effektevaluering av Individuell jobbstøtte(IPS) – Sluttrapport. Uni research. Hentet fra http://uni.no

Revold, M. K., Sandvik, L. og With, M. L. (2018). Bolig og boforhold – for befolkningen og utsatte grupper. Rapport 2018/13 fra Statistisk sentralbyrå. Hentet fra https://www.ssb.no

Riksförbundet Attention (2017). Oro inför ditt barns skolstart – En enkätundersökning fra riksförbundet Attention. Hentet fra https://attention.se

Riksförbundet Attention (2019a). Historik. Hentet november 26, 2019 fra https://attention.se

Riksförbundet Attention (2019b). Man får kämpa för varje åtgjerd- trots att anhöriga har rätt til stöd – en undersökning om situationen för föreldrar som har barn med neuropsykiatriske funtionsnedsättningar (NPF). Rapport fra Riksförbundet Attention. Hentet fra https://attention.se

Riksrevisjonen (2008). Riksrevisjonens undersøkelse av tilbudet til de vanskeligstilte på boligmarkedet. Dokument 3:8 (2007–2008). Riksrevisjonen. Hentet fra https://www.stortinget.no

Riksrevisjonen (2016). Riksrevisjonens undersøkelse av ressursutnyttelse og kvalitet i helsetjenesten etter innføring av samhandlingsreformen. Dokument 3:5 (2015–2016). Hentet fra https://www.riksrevisjonen.no

Riksrevisjonen (2018). Riksrevisjonens undersøkelse av myndighetenes arbeid med å sikre god henvisningspraksis fra fastlegene til spesialisthelsetjenesten. Dokument 3:4 (2017–2018). Hentet fra https://www.riksrevisjonen.no

Robertson, K., Chamberlain, B. og Kasari, C. (2003). General education teachers' relationships with included students with autism. Journal of Autism and developmental disorders, 33(2), ss. 123–130. doi:10.1023/A:1022979108096

Robertson, M. M. (2000). Tourette syndrome, associated conditions and the complexities of treatment. Brain, 123 Pt 3, ss. 425–462. doi:10.1093/brain/123.3.425

Robertson, M. M. (2006). Mood disorders and Gilles de la Tourette´s syndrome: an update on prevalnce, etiology, comorbidity, clinical associations, and implications. Journal of Psychomatic Research, 61(3), ss. 349–358. doi:10.1016/j.jpsychores.2006.07.019

Robertson, M. M., Eapen, V., Singer, H. S. mfl. (2017). Gilles de la Tourette syndrome. Nature Reviews Disease Primers, 3, 16097. doi:10.1038/nrdp.2016.97

Roessner, V., Plessen, K. J., Rothenberger, A. mfl. (2011). European clinical guidelines for Tourette syndrome and other tic disorders. Part II: pharmacological treatment. European Child and Adolescent Psychiatry, 20(4), ss. 173–196. doi:10.1007/s00787-011-0163-7

Ronald, A. og Hoekstra, R. A. (2011). Autism spectrum disorders and autistic traits: a decade of new twin studies. American Journal of Medicine Genetics Nevropsyciatric Genetics, 156b(3), ss. 255–274. doi:10.1002/ajmg.b.31159

Rotvold, G.-H., Knarvik, U. og Trondsen, M. V. (2018). Innføring av velferdsteknologi for barn og unge med funksjonsnedsettelser. Rapport fra Nasjonalt senter for e-helseforskning. Hentet fra https://ehealthresearch.no

Rundskriv 1-9/2015. Rettighetsfesting av brukerstyrt personlig assistanse (BPA). Helse- og omsorgsdepartementet. Hentet oktober 1, 2019 fra https://www.regjeringen.no

Rusten, B. (1982). Gutten i ingenmannsland: en bok om infantil autisme. Oslo: Gyldendal.

Rypern, L. M. og Ytterland, E. E. (2015). Autisme i dag, Autismeforeningen i Norge 50 år 1965–2015. Autisme i dag, 42(3).

Sandin, S., Lichtenstein, P., Kuja-Holkola, R., Larsson, H., Hultman, C. M. og Reichenberg, A. (2014). The familial risk of autism. Journal of the American Medical Association, 311(17), ss. 1770–1777. doi:10.1001/jama.2014.4144

Sandin, S., Schendel, D., Magnusson, P. mfl. (2016). Autism risk associated with parental age and with increasing difference in age between the parents. Molecular Psychiatry, 21(5), ss. 693–700. doi:10.1038/mp.2015.70

Sawyer, M., Bittman, M., La Greca, A. M., Crettenden, A. M., Harchak, T. F. og Martin, J. (2010). Time Demands of Caring for Children with Autism: What are the Implications for Maternal Mental Health? Journal of Autism and Developmental Disorders, 40(5), ss. 620–628. doi:10.1007/s10803-009-0912-3

Schmidt, R., Tancredi, D. J., Ozonoff, S. mfl. (2012). Maternal periconceptional folic acid intake and risk of autism spectrum disorders and developmental delay in the CHARGE (CHildhood Autism Risks from Genetics and Environment) case-control study. American Journal of Clinical Nutrition, 96(1), ss. 80–90. doi:10.3945/ajcn.110.004416

Schnell, M. og Solberg, S. (2013). Organisering av PP-tjenesten. Hentet oktober 1, 2019 fra https://utdanningsforskning.no

Schonenberg, M., Wiedemann, E., Schneidt, A., Scheeff, J., Logemann, A., Keune, P. M. og Hautzinger, M. (2017). Neurofeedback, sham neurofeedback, and cognitive-behavioural group therapy in adults with attention-deficit hyperactivity disorder: a triple-blind, randomised, controlled trial. Lancet Psychiatry, 4(9), ss. 673–684. doi:10.1016/s2215-0366(17)30291-2

Seignot, J. N. (1961). Un cas de maladie des tics de Gilles de la Tourette guéri par le R.1625. 119. Annales Medico- Psychologiques, 119, ss. 578–578.

Sentio Research Norge (2017). Bruk av kollektivtransport i befolkningen og blant personer med nedsatt funksjonsevne. Rapport utarbeidet for Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet. Hentet fra https://www.buf.dir.no

Silberman, S. (2015). NeuroTribes. New York, NY, USA: Penguin Random House.

Silver, W. G. og Rapin, I. (2012). Neurobiological basis of autism. Pediatric Clinics of North America, 59(1), ss. 45–61. doi:10.1016/j.pcl.2011.10.010

Simonoff, E., Pickles, A., Charman, T. C., Loucas, T. og Baird, G. (2008). Psyciatric disorders in children with autism spectrum disorders: prevalence, comorbidity and associated factors in a population-derived sample. Journal of the American Academy Child and Adolscent Psychiatry, 47(8), ss. 921–929. doi:10.1097/CHI.0b013e318179964f

Skafle, I., Nordahl-Hansen, A. og Øien, R. A. (2019). Short Report: Social Perception of High School Students with ASD in Norway. Journal og Autism and Developmental Disorders. doi:10.1007/s10803-019-04281-w

Skogøy, B. E; Gjertsen, A.; Olesen, E.; Waldahl, R. H. (2019). Kartlegging av spesialisthelsetjenester: Autismespekterforstyrrelser og Tourettes syndrom Arbeidsnotat nr.: 1002/2019. Nordlandsforskning

Skolverket (2019). Statistik över elever i grundsärskolan läsåret 2018/19. Hentet november 25, 2019 fra https://www.skolverket.se

Skudal, K. E. og Holmboe, O. (2019). Resultater fra nasjonal brukererfaringsundersøkelse blant foresatte til barn og unge innen psykisk helsevern (BUP) i 2013 (PasOpp-rapport). Hentet fra https://www.fhi.no

Socialstyrelsen (2018). Sådan arbejder VISO – håndbog for specialister og fagkonsulenter. Danmark: Sosialstyrelsen. Hentet november 17, 2019 fra https://socialstyrelsen.dk

Socialstyrelsen (2019a). Behov av nationella kunskapsstöd inom området neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Hentet november 7, 2019 fra https://www.socialstyrelsen.se

Socialstyrelsen (2019b). Den nationale videns- og specialrådgivningsorganisation (VISO). Hentet oktober 1, 2019 fra https://socialstyrelsen.dk

Sosial- og helsedirektoratet (2006). Mandat for regionale fagmiljøer for autisme fra og med 01.01.2006. Hentet fra https://helse-bergen.no

Sparrow, S. S., Cicchetti, D. V. og Balla, D. A. (2005). Vineland Adaptive Behavior Scales. Livonia, MI, USA: Pearson Assessments.

Specialområde Autisme (2019). Region Midtjylland. Hentet oktober 1, 2019 fra https://www.sau.rm.dk

Specialpedagogiska skolmyndigheten (2019). Specialpedagogiskt stöd. Hentet november 17, 2019 fra https://www.spsm.se

Spence, S. J. og Schneider, M. T. (2009). The role of epilepsy and epileptiform EEGs in autism spectrum disorders. Pediatric Research, 65(6), ss. 599–606. doi:10.1203/PDR.0b013e31819e7168

Spesialistbedriften (2019). Spesialistbedriften. Hentet november 1, 2019 fra https://spesialistbedriften.no

St.meld. nr. 92 (1984–85) Om transport for funksjonshemmede.

St.meld. nr. 67 (1986–87) Ansvar for tiltak og tenester for psykisk utviklingshemma.

St.meld. nr. 47 (2008–2009) Samhandlingsreformen.

St.prp. nr. 1 (2003–2004) Den kongelige proposisjon om statsbudsjettet medregnet folketrygden for budsjetterminen 1. januar – 31. desember 2004.

Statens helsetilsyn (2016). Oppsummering av landsomfattende tilsyn i 2015 med samhandling om utskrivning av pasienter fra spesialisthelsetjenesten til kommunen. Statens helsetilsyn.

Statistisk sentralbyrå (2019a). Aktivitet i helsestasjons- og skulehelsetenesta. Hentet november 15, 2019 fra Kommunehelsetenesta: https://www.ssb.no

Statistisk sentralbyrå (2019b). Barnehager. Hentet mai 13, 2019 fra https://www.ssb.no

Statistisk sentralbyrå (2019c). Videregående opplæring og annen videregående utdanning. Hentet oktober 30, 2019 fra https://www.ssb.no

Statistisk sentralbyrå (2019d). Gjennomføring av videregående skole. Hentet oktober 17, 2019 fra https://www.ssb.no

Statistisk sentralbyrå (2019e). Funksjonshemmede, arbeidskraftundersøkelsen. Hentet oktober 8, 2019 fra https://www.ssb.no

Statistisk sentralbyrå (2019f). Innvandrere og norskfødte med innvandrerforeldre. Hentet oktober 15, 2019 fra https://www.ssb.no

Statped.no (2019a). Pedagogiske og digitale verktøy. Hentet fra https://statped.no

Statped (2019b). Forskning og utvikling (FoU). Hentet november 1, 2019 fra https://www.statped.no

Steen, A. H., Legard, S., Madsen, P. G., Anker, N. og Jessen, J. E. (2012). Samfunnsøkonomisk analyse av økt sysselsetting av personer med nedsatt funksjonsevne. Rapport 5/2012. Arbeidsforskningsinstituttet. Hentet fra https://www.bufdir.no

Stenberg, N., Bresnahan, M., Gunnes, N. mfl. (2014). Identifying children with autism spectrum disorder at 18 months in a general population sample. Paediatric and Perinatal Epidemiology,, 28(3), ss. 255–262. doi:10.1111/ppe.12114

Stewart, S., Greene, D. J., Lessov-Schalaggar, C. N., Church, J. A. og Schallgar, B. L. (2015). Clinical Correlates of Parenting Stress in Children with Tourette Syndrome and in Typically Developing Children. The Journal of Pediatrics, 166(5), ss. 1297–1302. doi:10.1016/j.peds.2015.01.041

Stoltenberg, C., Schjolberg, S., Bresnahan, M. mfl. (2010). The Autism Birth Cohort: a paradigm for gene-enviroment-timing research. Molecular Psychiatry, 15(7), ss. 676–680. doi:10.1038/mp.2009.143

Stoner, J. B., Bock, S. J., Thompson, J. R., Angell, M. E., Heyl, B. S. og Crowley, E. P. (2005). Welcome to our world: Parent perceptions of interactions between parents of young children with ASD and education professionals. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 20(1). doi:10.1177/10883576050200010401

Suomen Tourette- ja OCD-yhdistys (2019). Finsk Tourette- og OCD forening. Hentet november 26, 2019 fra http://www.tourette.fi

Surén, P., Bakken, I. J., Lie, K. K., Scholberg, S., Aase, H. og Reichborn- Kjennerud, T. (2013b). Fylkevise forskjeller i registrert forekomst av autisme, AD/HD, epilepsi og celebral parese i Norge. Tidsskrift for den Norske Legeforening, 133(18), ss. 1929–1934. doi:10.4045/tidsskr.13.0050

Surén, P., Bakken, L. J., Skurtveit, S. mfl. (2019c). Tourettes syndrom hos barn i Norge. Tidsskrift for den norske legeforening, 139(17). doi:10.4045/tidsskr.19.0411

Surén, P., Gunnes, N., Roth, C. mfl. (2014). Parental obesity and risk of autism spectrum disorder. 133(5), ss. e1128-1138. doi:10.1542/peds.2013-3664

Surén, P., Havdahl, A., Øyen, A. S. mfl. (2019a). Diagnostisering av autismespekterforstyrrelser hos barn i Norge. Tidsskrift for den norske legeforening, 139(14). doi:10.4045/tidsskr 18.0960

Surén, P., Roth, C., Bresnahan, M. mfl. (2013a). Association between maternal use of folic acid supplements and risk of autism spectrum disorders in children. Journal of the American Medical Association, 309(6), ss. 570–577. doi:10.1001/jama.2012.155925

Surén, P., Saasen-Havdahl, A., Bresnahan, M. mfl. (2019b). Sensitivity and specificity of early screening for autism. BJPsych Open, 5, ss. e41–48. doi:10.1192/bjo.2019.34

Surén, P., Thorstensen, A. G., Tørstad, M. mfl. (2018). Diagnostikk av hyperkinetisk forstyrrelse hos barn i Norge. Tidsskrift for Den norske legeforeningen, 138(20). doi:10.4045/tidsskr.18.0418

Sveinsdottir, V., Løvvik, C., Fyhn, T., Monstad, K., Ludvigsen, K., Øverland, S. N. og Reme, S. E. (2014). Protocol for the effect evaluation of Individual Placement and Support (IPS): a randomized controlled multicenter trial of IPS versus treatment as usual for patients with moderate to severe mental illness in Norway. BMC Psychiatry, 14(307). doi:10.1186/s12888-014-0307-7

Sveriges Riksdag (2010). Skollagen(2010: 800). Hentet fra https://www.riksdagen.se

Sæther, L. og Hinderaker, G. K. (2018). Ta små grep – gjør store endringer. Utfordrende atferd hos barnehagebarn – betydningen av tidlig og universell innsats. Oslo: Stiftelsen SOR.

Sønstebø, A. (2018). Samisk statistikk 2018. Rapport 2018/5 fra Statistisk sentralbyrå. Hentet fra https://www.ssb.no

Tomeny, T. S. (2017). Parenting stress as an indirect pathway to mental health concerns among mothers of children with autism spectrum disorder. Autism, 21(7), ss. 907–911. doi:10.1177/1362361316655322

Tourette-samtökin á Íslandi (2019). Touretteforeningen Island. Hentet november 26, 2019 fra https://www.tourette.is

Trondsen, M. V. og Knarvik, U. (2017). Velferdsteknologi for barn og unge med funksjonsnedsettelser. Rapport fra Nasjonalt senter for e-helseforskning.

Trondsen, M. V. og Knarvik, U. (2019). Velferdsteknologi for barn og unge med funksjonsnedsettelser. Rapport 05/2019, fra Nasjonalt senter for e-helseforskning. Hentet fra https://ehealthresearch.no

Tøssebro, J. (2014). Barn av 1990-åra. I J. Tøssebro og C. Wendelborg, Oppvekst med funksjonshemming – Familie, livsløp og overganger (ss. 219–234). Gyldendal Akademisk.

Tøssebro, J. og Paulsen, V. (2014). Foreldres deltakelse i arbeids- og samfunnsliv. I J. Tøssebro og C. Wendelborg, Oppvekst med funksjonshemming – Familie, livsløp og overganger (ss. 126–151). Gyldendal Akademisk.

Tøssebro, J. og Wendelborg, C. (2007). Levekår blant personer med kognitive vansker. Analyse basert på levekårsundersøkelsen blant personer med nedsatt funksjonsevne 2007. Rapport fra NTNU Samfunnsforskning. Hentet fra https://samforsk.no

Tøssebro, J. og Wendelborg, C. (2014). Oppvekst med funksjonshemming – Familie, livsløp og overganger. Gyldendal Akademisk.

Tøssebro, J., Kermit, P., Wendelborg, C. og Kittelsaa, A. (2012). Som alle andre? Søsken til barn og unge med funksjonsnedsettelser. Rapport fra NTNU Samfunnsforskning. Hentet fra https://samforsk.no

Tøssebro, J., Paulsen, V. og Wendelborg, C. (2014). En vanlig familie? – om parforhold, familiestruktur og belastninger. I J. Tøssebro og C. Wendelborg, Oppvekst med funksjonshemming – Familie, livsløp og overganger (ss. 80–104). Gyldendal Akademisk.

Unicus (2019). Assignments within Software Development / Testing / QA & Data Science. Hentet november 1, 2019 fra https://www.unicus.com

Universell Utforming AS (2018). Universell utforming av skoler for elever med kognitive og senoriske vansker. Oslo: Universell Utforming AS.

Universell (2016). Studenter med ADHD og Asperger syndrom – En veileder for innsikt, forståelse og kunnskap om tilrettelegging. Universellrapport 1: 2016. Hentet fra https://www.universell.no

Utbildningsdepartementet (2010). Skollag (2010: 800). Hentet fra https://www.riksdagen.se

Utdanningsdirektoratet (2014). Veilederen Spesialundervisning. Hentet fra https://www.udir.no

Utdanningsdirektoratet (2015). Overganger for barn og unge som får spesialpedagogisk hjelp eller spesialundervisning. Hentet fra https://www.udir.no

Utdanningsdirektoratet (2017). Utdanningsspeilet 2017 – Tall og analyse av barnehager og grunnopplæringen i Norge. Hentet fra http://utdanningsspeilet.udir.no

Utdanningsdirektoratet (2018a). Hva vet vi om spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning? – 6/2018, Statistikknotat. Hentet fra https://www.udir.no

Utdanningsdirektoratet (2018b). Bruk av nødrett/nødverge og andre inngripende tiltak i skolen. Hentet fra https://www.udir.no

Utdanningsdirektoratet (2019a). Utdanningsspeilet 2018. Hentet fra https://www.udir.no

Utdanningsdirektoratet (2019b). Ungdom i oppfølgingstjenesten – statistikk. Hentet fra Utdanningsspeilet: https://www.udir.no

van Esch, L., O'Nions, L., Hannes, K., Ceulemans, E., Van Leeuwen, K. og Noens, I. (2018). Parenting Early Adolescents with Autism Spectrum Disorder Before and After Transition to Secondary School. Advances in Neurodevelopmental Disorders 2018(2), ss. 179–189. doi:10.1007/s41252-018-0058-4

Vatne, T., Haukeland, Y. B., Mossige, S. og Fjermestad, K. W. (2019). The development of a joint parent-child intervention for siblings of children with chronic disorders. Fokus på familien, 1, ss. 20–35. doi:10.18261/issn.0807-7487-2019-01-03

Vatne, T. (2014). Et annerledes søskenliv? I «Barn i Norge 2014 – Når barn er pårørende», utgitt av Voksne for barn. Hentet fra http://tidliginnsats.forebygging.no

Vatne, T. og Zahl, E. (2017). Emotional communication in support groups for siblings of children. Patient Education and Counseling, 100(11), ss. 2106–2108. doi:10.1016/j.pec.2017.05.021

Vea, S. O., Akselsen, J. M., Rolund, A., Larsen, K., Marit, S. og Svendsen, J. (2019). Autismespekterforstyrrelser 0–6 år: Early Intensive Behavioral Intervention (EIBI). Hentet oktober 15, 2019 fra https://www.helsebiblioteket.no

Veiviseren.no (2019a). Husbankens kommuneprogram. Hentet desember 2, 2019 fra https://veiviseren.no

Verdellen, C., van de Griendt, J., Hartmann, A. og Murphy, T. (2011). European clinical guidelines for Tourette syndrome and other tic disorders. Part III: behavioural and psychosocial interventions. European Child and Adolescent Psychiatry, 20(4), ss. 197–207. doi:10.1007/s00787-011-0167-3

Vermeulen, P. (2008). Jeg er noe helt spesielt. Psykoedukasjon for mennesker med autisme og Aspergers syndrom. Oslo: Universitetsforlaget.

VID vitenskapelig høgskole. Enkeltkurs. Hentet oktober 20, 2019 fra https://www.vid.no

Visnes, K., Øksenholt, N. og Fearnley, J. A. (2014). Kollektivtransport for alle – hva vet vi om de som faller utenfor? Rapport fra Transportøkonomisk institutt. Hentet fra https://www.toi.no

von Tetzchner, S. (2003). Utfordrende atferd hos personer med lærehemming. Oslo: Gyldendal.

Wakefield, A. J., Murch, S. H., Berelowitz, M. mfl. (1998). Ileallymphoid-nodular hyperplasia, non-specific colitis, and pervasive developmental disorder in children. Lancet, 351(9103), ss. 637–641. doi:10.1016/s0140-6736(97)11096-0

Wand, R. R., Matazow, G. S., Shady, G. A., Furer, P. og Stanley, D. (1993). Tourette syndrome: associated symptoms and most disabling features. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 17(3), ss. 271–275. doi:10.1016/s0149-7634(05)80010-7

Weidle, B., Bolme, B. og Hoeyland, A. L. (2006). Er samtalegrupper for ungdom med Aspergers syndrom nyttig? I K. Steindal, Erfaringer fra samtalegrupper for personer med Asperger syndrom. Autismeenheten.

Wendelborg, C. (2014). Fra barnehage til videregående skole – veien ut av jevnaldermiljøet. I J. Tøssebro og C. Wendelborg, Oppvekst med funksjonshemming (ss. 35–58). Oslo: Gyldendal Norsk Forlag.

Wendelborg, C. (2017). Elever med nedsatt funksjonsevne i videregående skoler – opplæringssituasjon i skole og bedrift. Rapport fra NTNU Samfunnsforskning. Hentet fra https://samforsk.no

Wendelborg, C. og Paulsen, V. (2014). Inkludering i skolen – inkludering på fritida? I J. Tøssebro og C. Wendelborg, Oppvekst med funksjonshemming – Familie, livsløp og overganger (ss. 59–79). Gyldendal Akademisk.

Wendelborg, C., Caspersen, J., Kittelsaa, A. M., Svendsen S., Haugset, H. A., Kongsvik, T. og Reiling, R. B. (2015). Barnehagetilbudet til barn med særlige behov. Rapport fra NTNU. Hentet fra https://nifu.brage.unit.no

Wendelborg, C., Kittelsaa, A. og Wik, E. (2017). Overgang skole arbeidsliv for elever med utviklingshemming. Rapport fra NTNU Samfunnsforskning. Hentet fra https://samforsk.no

Wendelborg, J. og Tøssebro, C. (2011). Educational arrangements and social participation with peers amongst children with disabilities in regular schools. International Journal of Inclusive Education, 15(5), ss. 497–512. doi:10.1080/13603110903131739

Westergård, E. (2015). Implementering av «den utfordrende samtalen» mellom foreldre og lærere. I P. Roland og E. Westergård, Implementering: å omsette teorier, aktiviteter og struktur i praksis. Oslo: Universitetsforlaget.

Westwood, H. og Tchanturia, K. (2017). Autism spectrum disorder in anorexia nervosa: an updated literature review. Current Psychiatry Reports, 19(7). doi:10.1007/s11920-017-0791-9

Whitaker, P. (2007). Provision for youngsters with autistic spectrum disorders in mainstream schools: what parents say – and what parents want. British Journal of Special Education, 34(3), ss. 170–178. doi:10.1111/j.1467-8578.2007.00473.x

Wigernæs, I. og Munkhaugen, E. (under utgivelse). Autism Spectrum Disorder. I D. Maltais og R. B. Jahnsen, Promoting lifelong physical fitness and physical activity for individuals with childhood onset physical disabilities. Mac Keith Press.

With, M. L. (2017). Fritid. Slik har vi det nå – livskvalitet og levekår. Statistisk sentralbyrå. Hentet fra https://www.ssb.no

Woods, D. W., Piacentini, J., Chang, S. mfl. (2008). Tourettes syndrom. Tics-kontrollerende trening: en atferdsintervensjon for barn og voksne. Manual for behandlere. Nasjonalt kompetansesenter for nevroutviklingsforstyrrelser og hypersomnier (NevSom).

World Health Organization (1990). International Statistical Classification of Diseases and Rellated Health Problems 10th Revision. Geneva, Switzerland.

World Health Organization (2018). ICD-11 for Mortality and Morbidity Statistics 2018. Hentet oktober 10, 2019 fra https://icd.who.int

Wright, A., Rickards, H. og Cavanna, A. E. (2012). Impulse- control disorders in gilles de la tourette syndrome. Journal of Neuropsychiatry and Clinical Neurosciences, 24(1), ss. 16–27. doi:10.1176/appi.neuropsych.10010013

Wæhre, A. og Tønseth, K. A. (2018). Vi har fått en eksplosiv økning i antall tenåringsjenter som ønsker å skifte kjønn. Tar du ansvaret, Bent Høie? 21. mars 2018. Hentet fra https://www.aftenposten.no

Xiang, A. H., Wang, X., Martinez, M. P., Buchanan, T. A. og Feldman, R. (2018). Maternal type 1 diabetes and risk of autism in offspring. Journal og the American Medical Association. doi:10.1001/jama.2018.7614

Zaidman-Zait, A., Mirenda, P., Szatmari, P., Duku, E., Smith, I. M. og Vaillancourt, T. (2018). Profiles of Social and Coping Resources in Families of Children with Autism Spectrum Disorder: Relations to Parent and Child Outcomes. Journal of Autism and Development Disorders, 48(6), ss. 2064–2076. doi:10.1007/s10803-018-3467-3

Zerbo, O., Iosif, A. M., Walker, C., Ozonoff, S., Hansen, R. L. og Herts-Picciotto, I. (2013). Is maternal influenza or fever during pregnancy associated with autism og developmental delays? Results from the CHARGE (CHildhood Autism Risks from Genetics and Environment) study. Journal of Autism and Developmental Disorders, 43(1), ss. 25–33. doi:10.1007/s10803-012-1540-x

Zwaigenbaum, L. og Penner, M. (2018). Autism spectrum disorder: advances in diagnosis and evalution. British Medical Journal, 361, s. k1674. doi:10.1136/bmj.k1674

Ørjasæter, T. (1976). Boka om Dag Tore. Oslo: Cappelens forlag.

Østvik, J. E. og Israel, P. (2015). Fra offentlige til private omsorgstjenester – Private omsorgstjenester for mennesker med utviklingshemming, autisme og/eller Asperger syndrom i Oslo og Akershus. Fontene forskning, ss. 17–33. Hentet fra https://fonteneforskning.no