Søk

Prop. 120 L (2012–2013) - Endringer i barnehageloven (politiattest m.m.)

Meld. St. 24 (2012–2013) - Framtidens barnehage

Rapport fra Folkehelseinstituttet:
Måten barnehager er organisert på varierer

Det er relativ stor variasjon i måten barnehager er organisert på, i det pedagogiske innholdet og i hvordan pedagogiske lederne i barnehagene strukturerer arbeidet på avdelingene.

Høring – forslag til endringer i barnehageloven

Departementet foreslår i denne høringen å endre reglene om politiattester i barnehage og å lovfeste gjeldende rapportering av tjenestedata fra kommunale barnehager.

Høringsfrist: 28.02.2013 Status: Ferdigbehandlet

NOU 2012: 15 - Politikk for likestilling

Kunnskap for en felles framtid

Revidert strategi for utdanning for bærekraftig utvikling 2012-2015

Revidert strategi for utdanning for bærekraftig utvikling 2012-2015. Den nye strategien gjelder for perioden 2012-2015 og omfatter barnehagen, grunnopplæringen og lærerutdanningen.

Nasjonal forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning

Utdanning etter rammeplan for Barnehagelærerutdanningen vil starte opp høsten 2013. Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 04.06.2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 § 3-2 annet ledd.

Rapport: Hva betyr livet i barnehagen for barn under tre år - en forskningsoversikt

På oppdrag for Kunnskapsdepartementet har Høgskolen i Oslo og Akershus utarbeidet en forskningsoversikt over forskning knyttet til barn i alderen 0-3 år i barnehagen, publisert i perioden 2000-2011.

Evaluering av "Strategi for rekruttering av førskolelærere til barnehagen 2007 – 2011"

På oppdrag fra Kunnskapsdepartementet har Rambøll Management evaluert ”Strategi for rekruttering av førskolelærere til barnehagen 2007 - 2011”. Evalueringen viser at rekrutteringsstrategien på mange måter er vellykket. Den er godt kjent og

Bruk av barnehage og barnehagens strukturelle kvalitet: Sammenheng med barns utvikling ved to år

På oppdrag fra Kunnskapsdepartementet har forskere ved Atferdssenteret utarbeidet rapport om bruk av barnehage ved to års alder, med vekt på sammenhengen mellom strukturelle kvalitetsindikatorer og barns utvikling.