Referanser

Beelen, J. & Jones, E. (2015). Redefining Internationalization at Home. I A. Curaj et al. (red.), The European Higher Education Area. Between Critical Reflections and Future Policies. Open-access-bok. Hentet fra https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-319-20877-0.

Bologna-prosessen (1999). The Bologna Declaration of 19 June 1999. Joint declaration of the European Ministers of Education. Hentet fra http://www.ehea.info/Upload/document/ministerial_declarations/1999_Bologna_Declaration_English_553028.pdf.

Bologna-prosessen (2001). Towards the European higher education area. Communiqué of the meeting of European Ministers in charge of Higher Education in Prague on May 19th 2001. Hentet fra http://www.ehea.info/Upload/document/ministerial_declarations/2001_Prague_Communique_English_553442.pdf.

Bologna-prosessen (2003). Realising the European Higher Education Area. Communiqué of the Conference of Ministers responsible for Higher Education in Berlin on 19 September 2003. Hentet fra http://www.ehea.info/Upload/document/ministerial_declarations/2003_Berlin_Communique_English_577284.pdf.

Bologna-prosessen (2005). The European Higher Education Area – Achieving the Goals. Communiqué of the Conference of European Ministers Responsible for Higher Education, Bergen, 19-20 May 2005. Hentet fra http://www.ehea.info/Upload/document/ministerial_declarations/2005_Bergen_Communique_english_580520.pdf.

Bologna-prosessen (2007). London Communiqué. 18 May 2007. Towards the European Higher Education Area: responding to challenges in a globalised world. Hentet fra http://www.ehea.info/Upload/document/ministerial_declarations/2007_London_Communique_English_588697.pdf.

Bologna-prosessen (2009). The Bologna Process 2020 – The European Higher Education Area in the new decade. Communiqué of the Conference of European Ministers Responsible for Higher Education, Leuven and Louvain-la-Neuve, 28–29 April 2009. Hentet fra http://www.ehea.info/Upload/document/ministerial_declarations/Leuven_Louvain_la_Neuve_Communique_April_2009_595061.pdf.

Bologna-prosessen (2010). Budapest-Vienna Declaration on the European Higher Education Area. March 12, 2010. Hentet fra http://www.ehea.info/Upload/document/ministerial_declarations/Budapest_Vienna_Declaration_598640.pdf.

Bologna-prosessen (2012a). Making the Most of Our Potential: Consolidating the European Higher Education Area. Bucharest Communiqué. Hentet fra http://www.ehea.info/Upload/document/ministerial_declarations/Bucharest_Communique_2012_610673.pdf.

Bologna-prosessen (2012b). Mobility for better learning. Mobility strategy 2020 for the European Higher Education Area (EHEA). Hentet fra https://www.cmepius.si/wp-content/uploads/2014/02/ 2012-EHEA-Mobility-Strategy.pdf.

Bologna-prosessen (2015). Yerevan Communiqué. Hentet fra http://www.ehea.info/Upload/document/ministerial_declarations/YerevanCommuniqueFinal_613707.pdf.

Bologna-prosessen (2018). Paris Communiqué. Paris, May 25th 2018. Hentet fra http://www.ehea.info/Upload/document/ministerial_declarations/EHEAParis2018_Communique_final_952771.pdf.

Brekke, J.P. (2006). International students and immigration to Norway (ISF-rapport 2006:8). Hentet fra http://hdl.handle.net/11250/177499.

British Council (2019). The Shape of Global Higher Education. International Comparisons With Europe. Hentet fra https://www.britishcouncil.org/sites/default/files/f310_tne_international_higher_education_report_final_v2_web.pdf.

CIMO, SIU & UHR (2013). Living and Learning. Exchange Studies Abroad: A study of motives, barriers and experiences of Finnish, Norwegian and Swedish students. Hentet fra https://www.siu.no/front-page/Publications/publication-database/Living-And-Learning-Exchange-Studies-Abroad.

CIMO (2014). What Do We Know About the Economic Impact of International Higher Education Students? (CIMO Facts Express 4B/2014). Hentet fra http://www.cimo.fi/instancedata/prime_product_julkaisu/cimo/embeds/cimowwwstructure/54162_30.11_Express4B_14.pdf.

CPB Netherlands Bureau for Economic Policy Analysis (2012). The economic effects of internationalisation in higher education (Memorandum commissioned by the Dutch Ministry of Education, Culture and Science) Hentet fra https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/the-economic-effects-of-int-in-he_cpb-netherlands_2012.pdf.

DAAD (2013). The Financial Impact of Cross-Border Student Mobility on the Economy of the Host Country. Executive Summary. Hentet fra https://eu.daad.de/medien/eu.daad.de.2016/dokumente/service/medien-und-publikationen/studien-und-auswertungen/the_financial_impact_of_cross-border_student_mobility.pdf.

DAAD (2019). Wissenschaft weltoffen. Facts and Figures on the International Nature of Studies and Research in Germany. Hentet fra http://www.wissenschaft-weltoffen.de.

Dahl Keller, L. (2015). Bidrar delstudier i utlandet til å heve kvaliteten i høyere utdanning? (NOKUTs notater). Hentet fra https://www.nokut.no/contentassets/9989482e51f1473786a8037c4b71b46d/bidrar_delstudier_i_utlandet_til_a_heve_kvaliteten_i_hoyere_utdanning_2015.pdf.

DAMWAD Norge & Scanteam (2014). Evaluation of the Quota Scheme 2001-2012. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/22388a44e1234f1590cd2ec0ae090553/evaluation_of_the_quota_scheme_final_report.pdf.

Diku (2018). Evaluering av avvikling av Kvoteordningen. (Diku-rapport 2/2018). Hentet fra https://diku.no/rapporter/diku-rapportserie-02-2018-evaluering-av-avviklingen-av-kvoteordningen.

Diku (2019a). Norske studenter på utveksling. Variasjoner mellom institusjoner og fagområder (Diku-rapport 1/2019). Hentet fra https://diku.no/rapporter/diku-rapportserie-01-2019-norske-studenter-paa-utveksling

Diku (2019b). Status og erfaringer fra UTFORSK-programmet 2016–2018. Hentet fra https://diku.no/rapporter/status-og-erfaringer-fra-utforsk-programmet-2016-2018.

Diku (2019c). Tilstandsrapport for høyere utdanning 2019 (Diku-rapport 5/2019). Hentet fra https://diku.no/rapporter/diku-rapportserie-05-2019-tilstandsrapport-for-hoeyere-utdanning-2019.

Diku (2019d). Tilstandsrapport for høyere utdanning 2019, Vedlegg (Diku-rapport 5/2019). Hentet fra https://diku.no/rapporter/diku-rapportserie-05-2019-tilstandsrapport-for-hoeyere-utdanning-2019.

Diku (2019e). Digital tilstand 2018. Perspektiver på digitalisering for læring i høyere utdanning (Diku-rapport 6/2019). Hentet fra https://diku.no/rapporter/digital-tilstand-2018-perspektiver-paa-digitalisering-for-laering-i-hoeyere-utdanning.

Diku (2019f). Europeisk mobilitet i fag- og yrkesopplæringen – erfaringer og utbytte (Diku-rapport 7/2019). Hentet fra https://diku.no/rapporter/dikus-rapportserie-07-2019-europeisk-mobilitet-i-fag-og-yrkesopplaeringen-erfaringer-og-utbytte.

Diku (2019g). International Students in Norway. Contributors to Quality in Higher Education (Diku-rapport 11/2019). Hentet fra https://diku.no/rapporter/international-students-in-norway-contributors-to-quality-in-higher-education.

Diku (2019h). Norges tilslutning til EUs utdanningsprogram 2021-2027. Et kunnskapsgrunnlag (Diku Rapport 10/2019). Hentet fra https://diku.no/rapporter/norges-tilslutning-til-eus-utdanningsprogram-2021-2027-et-kunnskapsgrunnlag.

Diku (2019i). Erasmus+ i norsk høyere utdanning2019 (Diku-rapport 4/2019). Hentet fra https://diku.no/rapporter/dikus-rapportserie-04-2019-erasmus-i-norsk-hoeyere-utdanning-2019.

Diku (2020a) Tilstandsrapport for høyere utdanning 2020 (Diku-rapport 03/2020). Hentet fra https://diku.no/rapporter/diku-rapportserie-03-2020-tilstandsrapport-for-hoeyere-utdanning-2020

Diku (2020b) Tilstandsrapport for høyere utdanning 2020,Vedlegg (Diku-rapport 03/2020). Hentet fra https://diku.no/rapporter/diku-rapportserie-03-2020-tilstandsrapport-for-hoeyere-utdanning-2020

Diku & NOKUT (2018). Utbytte fra utveksling og andre utenlandsopphold. En analyse av data fra Studiebarometeret 2017 (Diku-rapport 3/2018 og NOKUT-rapport 4/2018). Hentet fra https://diku.no/rapporter/diku-rapportserie-03-2018-utbytte-fra-utveksling-og-andre-utenlandsopphold.

ESG (2015). Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area. Hentet fra https://enqa.eu/wp-content/uploads/2015/11/ESG_2015.pdf.

European Association of Distance Teaching Universities, EADTU (2019). Innovative Models for Collaboration and Student Mobility in Europe. Hentet fra https://eadtu.eu/documents/Innovative_Models_for_Collaboration_and_Student_Mobility_in_Europe.pdf.

Europakommisjonen (European Commission) (2013). European higher education in the world. Hentet fra https://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2013:0499:FIN:en:PDF.

Eurpakommisjonen (European Commission) (2014). The Erasmus Impact Study. Effects of mobility on the skills and employability of students and internationalisation of higher education institutions. Hentet fra https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/sites/erasmusplus2/files/erasmus-impact_en.pdf

Europakommisjonen (European Commission) / EACEA / Eurydice (2018). The European Higher Education Area in 2018: Bologna Process Implementation Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union. Hentet fra https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/sites/eurydice/files/bologna_internet_0.pdf.

Europakommisjonen (European Commission) (2018b). Proposal for a regulation of the European Parliment and of the Council. Establishing 'Erasmus': the Union programme for education, training, youth and sport and repealing Regulation (EU) No 1288/2013. Hentet fra https://ec.europa.eu/commission/sites/beta-political/files/budget-may2018-establishing-erasmus-regulation_en.pdf.

Europakommisjonen (European Commission) (2019a). Education and Training Monitor 2019. Hentet fra https://ec.europa.eu/education/sites/education/files/document-library-docs/volume-1-2019-education-and-training-monitor.pdf.

Europakommisjonen (European Commission) (2019b). Attracting and Retaining International Students in the EU. EMN Synthesis Report for the EMN Study 2018. Hentet fra https://www.emnluxembourg.lu/?p=3736.

Europakommisjonen (European Commission) (2019c). Erasmus+ Higher Education Impact Study. Final report. Hentet fra https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/94d97f5c-7ae2-11e9-9f05-01aa75ed71a1/language-en.

Europakommisjonen (European Commission) (2019d). Study on the impact of Erasmus+ higher education partnerships and knowledge alliances at local, national and European levels on key higher education policy priorities. Hentet fra https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/9369267b-7ae2-11e9-9f05-01aa75ed71a1.

Europakommisjonen (European Commission) (2020). Achieving the European Education Area by 2025. Hentet fra https://ec.europa.eu/education/resources-and-tools/document-library/eea-communication-sept2020_en

Finnish Ministry of Education and Culture (2019). Internationalisation at Home in Finnish HEIs and Research Institutes (Rapport 2019:21). Hentet fra http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161606.

Forskrift om rammeplan for ingeniørutdanning. Forskrift 3. februar 2011 nr. 107 om rammeplan for ingeniørutdanning. https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2018-05-18-870.

Forskrift om rammeplan for lektorutdanning. Forskrift 18. mars 2013 nr. 288 om rammeplan for lektorutdanning for trinn 8–13. https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2013-03-18-288.

Forskrift om tildeling av utdanningsstøtte for undervisningsåret 2018–2019 § 5-1 Delstudier i utlandet. https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2018-02-13-209

Harvey, L & Green, D. (1993). Defining Quality. Assessment & Evaluation in Higher Education, 18: 9–34.

Ideas2evidence (2017). National Report on the Implementation and Impact of Erasmus+ in Norway. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/92e16a1e04104a35a669377ffa04754d/national-report-on-the-implementation-and-impact-of-erasmus-in-norway.pdf.

Ideas2Evidence & Oxford Research (2019). Studentmobilitet til Panorama-landene. En kartlegging av mobilitetsmønstre og vurdering av virkemidler (Ideas2Evidence Rapport 6: 2019).

Innst. S. 153 (2013–2014) Innstilling fra kirke-, utdannings- og forskningskomiteen om samtyk-ke til deltakelse i en beslutning i EØS-komiteen om innlemmelse i EØS-avtalen av forordning (EU) nr. 1288/2013 om programmet «Erasmus+».

Innst. 12 S (2015–2016) Innstilling fra kirke-, utdannings- og forskningskomiteen om bevilgninger på statsbudsjettet for 2016, kapitler under Kunnskapsdepartementet og Kulturdepartementet samt forskningskapitler under Nærings- og fiskeridepartementet og Landbruks- og matdepartementet (rammeområde 16).

Kissock, C. & Richardson, P. (2010). Calling for action within the teaching profession: it is time to internationalize teacher education. Teaching Education, 21(1), mars 2010, 89–101.

Kulturdepartementet (2020). Lov om språk (språklova). Prop. 108 L (2019–2020). Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/92c0cb2b20ba4d2aac3c397c54046741/nn-no/pdfs/prp201920200108000dddpdfs.pdf

Kunnskapsdepartementet (2007). Kunnskapsdepartementets Nord-Amerika-strategi for høyere utdanningssamarbeid 2008-2011. Hentet fra https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/kd/hoeringsdok/2011/201102794/north_america_strategy_higher_education_2008_2011_norwegian.pdf?id=2254622.

Kunnskapsdepartementet (2011). North America Strategy for Higher Education Cooperation 2012–2015. Hentet fra https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/kd/vedlegg/uh/internasjonalt/kd_northamerica_201011_nettpublisering.pdf.

Kunnskapsdepartementet (2015). Panorama. Strategi for høyere utdannings- og forskningssamarbeid med Brasil, India, Japan, Kina, Russland og Sør-Afrika (2016–2020). Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/ca08629ce24349aab4c7be35584707a5/f-4418-b_panorama_strategi_nett.pdf.

Kunnskapsdepartementet (2016). Strategiske mål for utdanningssamarbeidet i Erasmus +. Hentet fra https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/strategiske-mal-for-utdanningssamarbeidet-i-erasmus-/id2476391/

Kunnskapsdepartementet (2017). Tiltaksplan for Kunnskapsdepartementets satsing på Tyskland. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/2593aa190e9c45609193bebdddaa2ad8/kunnskapsdepartementets-tiltaksplan-for-tyskland---oppdatert-versjon-2017.pdf.

Kunnskapsdepartementet (2018). Norske innspill til nytt program for utdanning og opplæring. Hentet fra https://www.regjeringen.no/no/aktuelt/norsk-innspill-til-nytt-europeisk-program-for-utdanning-og-opplaring/id2589414/.

Kunnskapsdepartementet (2019). Tjenestekjeder i kunnskapssektoren 2019. Rapport fra gruppen for tjenestekjeder. Hentet fra https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/tjenestekjeder-i-kunnskapssektoren-2019/id2673797/.

Kunnskapsdepartementet (2019b). Orientering om statsbudsjettet 2020 for universitet og høgskular. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/31af8e2c3a224ac2829e48cc91d89083/orientering-om-statsbudsjettet-2020-for-universitet-og-hogskular-til-publisering.pdf

Kunnskapsdepartementet (2020). Orientering om forslag til statsbudsjettet 2021 for universitet og høgskular. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/31af8e2c3a224ac2829e48cc91d89083/orientering-om-forslag-til-statsbudsjettet-2021-for-universitet-og-hogskular.pdf

Meld. St. 5 (2012–2013) EØS-avtalen og Norges øvrige avtaler med EU.

Meld. St. 27 (2015–2016) Digital agenda for Norge – IKT for en enklere hverdag og økt produktivitet.

Meld. St. 16 (2016–2017) Kultur for kvalitet i høyere utdanning.

Meld. St. 25 (2016–2017) Humaniora i Norge.

Meld. St. 29 (2016–2017) Perspektivmeldingen 2017.

Meld. St. 4 (2018–2019) Langtidsplan for forskning og høyere utdanning 2019–2028.

Meld. St. 27 (2018–2019) Norges rolle og interesser i multilateralt samarbeid.

Morley, D. A. (2018). Enhancing Employability in Higher Education through Work Based Learning. Hentet fra https://www.researchgate.net/publication/325357175_Enhancing_Employability_in_ Higher_Education_through_Work_Based_Learning

Nærings- og fiskeridepartementet (2017). Verda som marknad. Regjeringa sin strategi for eksport og internasjonalisering. Hentet fra https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/eksportstrategien/id2569328/.

NIFU (2013). Utenlandske studenter i Norge (NIFU arbeidsnotat 2013:12). Hentet fra http://hdl.handle.net/11250/2358599.

NIFU (2014). Utenlandske studenters syn på å studere i Norge (NIFU-rapport 2014:34). Hentet fra http://hdl.handle.net/11250/280312.

NIFU (2015). Russian students in Norway: Why they come and how they cope. (NIFU-rapport 2015:11). Hentet fra http://hdl.handle.net/11250/282824.

NIFU (2016). Hvordan ser arbeidslivet på kandidater fra Universitetet i Oslo? (NIFU-rapport 2016:38). Hentet fra https://www.nifu.no/publications/1412433/.

NIFU (2017a). Norske gradsstudenter i utlandet: Hvorfor reiser de ut, og hvor søker de informasjon? (NIFU arbeidsnotat 2017:1). Hentet fra http://hdl.handle.net/11250/2432088.

NIFU (2017b). NHOs Kompetansebarometer 2017 (NIFU arbeidsnotat 2017:7). Hentet fra http://hdl.handle.net/11250/2451954.

NIFU (2018). NHOs Kompetansebarometer 2018 (NIFU-rapport 2018:23). Hentet fra http://hdl.handle.net/11250/2562896.

NIFU (2019a). Doktorgrader i tall. (Innsikt nr. 8 – 2019). Hentet fra https://nifu.brage.unit.no/nifu-xmlui/bitstream/handle/11250/2589671/2019-8%20Doktorgrader%20i%20tall%202019-1.pdf.

NIFU (2019b). Betydningen av utdanning fra utlandet for tidlig karriere (NIFU-rapport 2019:32). Hentet fra https://www.nifu.no/publications/1759095/.

NIFU (2019c). Utdanning for arbeidslivet.Arbeidsgivers forventninger til og erfaringer med nyutdannede fra universiteter, høgskoler og fagskoler (NIFU-rapport 2019:3). Hentet fra https://nifu.brage.unit.no/nifu-xmlui/handle/11250/2589732.

NIFU (2019d). NHOs kompetansebarometer 2019 (NIFU-rapport 2019:16). Hentet fra https://www.nho.no/siteassets/analyse/nhos-kompetansebarometer-2019_nifurapport2019.pdf

NOKUT (2017a). EUROMA – critical factors for achieving high quality in Economics master programmes. Comparisons between programmes from Norway, Sweden, the Netherlands and Flanders. Hentet fra https://www.nokut.no/globalassets/nokut/rapporter/evalueringer/2017/euroma_economics_ma_programmes_2017-2.pdf

NOKUT (2017b). EUROMA – critical factors for achieving high quality in Molecular biology master programmes. Comparisons between programmes from Norway, Sweden, the Netherlands and Flanders. Hentet fra https://www.nokut.no/globalassets/nokut/rapporter/evalueringer/2017/euroma_molecular_biology_ma_programmes_2017-1.pdf

NOKUT (2018a) Educational quality in economics in Norway. Joint evaluations of research and education 2018. Hentet fra https://www.nokut.no/globalassets/nokut/rapporter/evalueringer/2018/educational_quality_in_economics_in_norway_2018-2.pdf

NOKUT (2018b). Studiebarometeret 2017: hovedtendenser (Studiebarometeret: Rapport 1-2018). Hentet fra https://www.nokut.no/globalassets/studiebarometeret/2018/studiebarometeret-2017_hovedtendenser_1-2018.pdf

NOKUT (2019a). Studentutveksling: faglighet under press? (Studiebarometeret: Rapport 6-2019). Hentet fra https://www.nokut.no/globalassets/studiebarometeret/2019/oygarden-bakken_studentutveksling-faglighet-under-press_6-2019.pdf.

NOKUT (2019b). Hva hemmer og fremmer studentutveksling? En analyse av data fra Studiebarometeret 2017 (NOKUT-rapport 3-2019). Hentet fra https://www.nokut.no/globalassets/studiebarometeret/2019/hva-hemmer-og-fremmer-studentutveksling-studiebarometeret_3-2019.pdf.

NOKUT (2019c). Kartlegging av godkjenningsordningene for regulerte yrker. Hentet fra https://www.nokut.no/globalassets/nokut/rapporter/ua/2019/kartlegging-av-godkjenningsordningene-for-regulerte-yrker_2019.pdf

Nordisk ministerråd (2018). Norden – nye muligheter.Forslag til økt mobilitet og integrasjon mellom de nordiske landene. Hentet fra http://norden.diva-portal.org/smash/get/diva2:1209995/FULLTEXT01.pdf.

Nordisk ministerråd (2019). Nordisk ministerråds handlingsplanen for mobilitet 2019-21. Hentet fra http://norden.diva-portal.org/smash/get/diva2:1290244/FULLTEXT01.pdf.

NOU 2020: 3 Ny lov om universiteter og høyskoler.

OECD (2018). Education at a Glance 2018. OECD Indicators. Hentet fra https://read.oecd-ilibrary.org/education/education-at-a-glance-2018_eag-2018-en.

OECD (2019). How do OECD countries compare in their attractiveness for talented migrants?. Migration Policy Debates, nr. 19, mai 2019. Hentet fra https://www.oecd.org/els/mig/migration-policy-debates-19.pdf.

Personopplysningsloven. Lov 15. juni 2018 nr. 38 om behandling av personopplysninger. https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2018-06-15-38.

Potts, D. (2016). Outcomes of Learning Abroad Programs. (Rapport fra International Education Association of Australia, IEAA). Hentet fra https://www.ieaa.org.au/research/learning-abroad.

Prop. 43 S (2013–2014) Samtykke til deltakelse i en beslutning i EØS-komiteen om innlemmelse i EØS-avtalen av forordning (EU) nr. 1288/2013 om programmet «Erasmus+».

Rilley, John (2008). Student Mobility in European Higher Education. Internationalisation of European Higher Education. An EUA/ACA Handbook. Volum 1.

Roy, A., Newman, A., Ellenberger, T. & Pyman, A. (2018). Outcomes of international student mobility programs: a systematic review and agenda for future research. Studies in Higher Education. Hentet fra https://doi.org/10.1080/03075079.2018.1458222.

SSB (2018). Studieopphold i utlandet. Hva hindrer studenter i å dra på utveksling? (Analyse 2018/16). Hentet fra https://www.ssb.no/utdanning/artikler-og-publikasjoner/studieopphold-i-utlandet.

SIU (2013). Forbindelser mellom internasjonalt forsknings- og utdanningssamarbeid. (SIU-rapport 01/2013). Hentet fra https://diku.no/rapporter/internasjonalisering-ved-norske-universiteter-og-hoeyskoler-2012.

SIU (2016a). Internasjonal studentutveksling – hvordan og hvorfor? (SIU-rapport 07/2016). Hentet fra https://diku.no/rapporter/siu-rapportserie-7-2016-internasjonal-studentutveksling-hvordan-og-hvorfor.

SIU (2016b). International students in Norway – Perceptions of Norway as a study destination (SIU-rapport 6/1/16). Hentet fra https://diku.no/en/reports/international-students-in-norway-2016-perceptions-of-norway-as-a-study-destination.

SIU (2016c). Studentutveksling fra Norge (SIU-rapport 02/2016). Hentet fra https://diku.no/rapporter/siu-rapportserie-2-2016-studentutveksling-fra-norge.

SIU (2016d). Til hvilken pris? Om norske gradsstudenter i utlandet (SIU-rapport 01/2016). Hentet fra https://diku.no/rapporter/siu-rapportserie-1-2016-til-hvilken-pris-om-norske-gradsstudenter-i-utlandet.

SIU (2018). Muligheter og hindringer for økt studentmobilitet til Kina (SIU-rapport 04/2018). Hentet fra https://diku.no//rapporter/muligheter-og-hindringer-for-oekt-studentmobilitet-til-kina.

SIU (2018a). Fleire eller betre? Rekruttering av gradstudentar til Noreg. (SIU-rapport 01/2013). Hentet fra https://diku.no/rapporter/fleire-eller-betre-rekruttering-av-gradstudentar-til-noreg.

SOU (2018). En strategisk agenda för internationalisering (SOU 2018:3.). Hentet fra https://www.regeringen.se/490aa7/contentassets/2522e5c3f8424df4aec78d2e48507e4f/en-strategisk-agenda-for-internationalisering.pdf.

St.meld. nr. 19 (1996–1997) Om studier i utlandet.

St.meld. nr. 27 (2000–2001) Gjør din plikt – krev din rett. Kvalitetsreform av høyere utdanning.

St. meld nr. 11 (2001–2002) Kvalitetsreformen. Om vurdering av enkelte unntak fra ny gradsstruktur i høyere utdanning.

St.meld. nr. 18 (2007–2008) Arbeidsinnvandring.

St.meld. nr. 13 (2008–2009) Klima, konflikt og kapital. Norsk utviklingspolitikk i et endret handlingsrom.

St.meld. nr. 14 (2008–2009) Internasjonalisering av utdanning.

Studiekvalitetsforskriften. Forskrift 1. februar 2010 nr. 96 om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning. https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2010-02-01-96.

Studietilsynsforskriften. Forskrift 7. februar 2017 nr. 137 om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning. https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2017-02-07-137.

Universitets- og høyskoleloven. Lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler. https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2005-04-01-15.

Uddannelses- og Forskningsministeriet (2018). Offentlige indtægter og udgifter ved internationale studerende. København. Hentet fra https://www.ft.dk/samling/20171/almdel/UFU/bilag/158/1930106.pdf.

Utenriksdepartementet (2018). Regjeringens strategi for samarbeidet med EU 2018-2021. Hentet fra https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/eustrategi_2018/id2600561/.

Utenriksdepartementet (2019). Regjeringas Tyskland-strategi 2019. Hentet fra https://www.regjeringen.no/globalassets/departementene/ud/dokumenter/planer/tysklandstrategi_no2019.pdf.

Utlendingsdirektoratet (2010). UDI 2010-101 Oppholdstillatelse for studenter (sist endret 28. 11.2019). Hentet fra https://www.udiregelverk.no/rettskilder/udi-retningslinjer/udi-2010-101//.

Utlendingsdirektoratet (2011). Rundskriv UDI 2011-037 Opphold på selvstendig grunnlag for EØS-borgere. Hentet fra https://www.udiregelverk.no/rettskilder/udi-retningslinjer/udi-2011-037/

Van Mol, C. (2017). Do employers value international study and internships? A comparative analysis of 31 countries. Geoforum 78 (2017), 52–60. Hentet fra https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0016718516302639.

Waibel, S., Rüger, H., Ette, A. & Sauer, L. (2017). Career consequences of transnational education mobility. A systematic literature review. Educational Research Review 20 (2017), 81–98.

Wiers-Jenssen, J. (2003). Anvendelse av høyere utdanning fra utlandet i det norske arbeidsmarkedet (NIFU skriftserie nr. 33/2003).

Wiers-Jenssen, J. (2018). Paradoxical Attraction? Why an Increasing Number of International Students Choose Norway. Journal of Studies in International Education, publisert online 27. juli 2018. Hentet fra http://hdl.handle.net/11250/2560307.

Wiers-Jensen, J., Tillman, M. & Matherly, C. (2020). Employability: How education abroad impacts the transition to graduate employment. Ogden, I., Streetwiser, B. og Van Mol, C., (red.), Education abroad: Bridging scholarship and practice (kapittel 9).

Wiers-Jenssen, J. & Støren, L. (2020). International student mobility and the transition from higher edcuation to work in Norway. High Educ (2020). Hentet fra https://link.springer.com/article/10.1007/s10734-020-00564-9

Wikan, G. & Klein, J. (2017). Can International Practicum Foster Intercultural Competence Among Teacher Students?. Journal of the European Teacher Education Network. Årg. 12, 95–104.

Yrkeskvalifikasjonsloven. Lov 16. juni 2017 nr. 69 om godkjenning av yrkeskvalifikasjoner. https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2017-06-16-69.

Nettressurser:

Invitasjon til å komme med innspill til stortingsmeldingen om internasjonal studentmobilitet. Hentet fra https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/invitasjon-til-a-komme-med-innspill-til-stortingsmeldingen-om-internasjonal-studentmobilitet/id2611424/.

Statens Lånekasse for utdanning – Statistikk om studenter i utlandet. https://data.lanekassen.no/statistikk/temasider/hoeyere-utdanning-i-utlandet/#Studenter-i-utlandet

Regler for utdanningsstøtte hos Lånekassen:

Forskrifter (med merknader): https://lanekassen.no/nb-NO/Toppmeny/Forskrifter/.

Forskrift om tildeling av utdanningsstøtte for undervisningsåret 2019–2020https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2019-03-15-254.

Krav og vilkår for å få støtte til utlandet: https://lanekassen.no/nb-NO/Stipend-og-lan/Utland/krav-og-vilkar-for-a-fa-stotte/.

Hvor mye som kan gis i støtte: https://lanekassen.no/nb-NO/Stipend-og-lan/Utland/Hvor-mye/.