4 Mønsterplantimen videreføring

KIRKE- OG UNDERVISNINGSDEPARTEMENTET

RUNDSKRIV F-76/89

20.7.1989

89/6121 ag

Mønsterplantimen videreføring

1. Mønsterplanen av 1987 har utløst nytt engasjement på en rekke områder i grunnskolen og i forhold mellom skole og nærmiljø. Mønsterplantimen på barnetrinnet har vært et nyttig redskap i arbeidet med å skape indre vekst og utvikling ved den enkelte skole. Den tre-årsperiode tiltaket opprinnelig tok sikte på, utløper 31.7.89. Det er bevilget midler til timen ut 1989. Kirke- og undervisningsdepartementet forutsetter at ordningen skal videreføres fordi planleggingstimen er en avgjørende forutsetning for å opprettholde den positive arbeidsprosessen som er satt i gang for å sikre en kvalitetsheving i skolen.

2. Departementet ønsker at det legges ytterligere vekt på et tverrfaglig samarbeid for å fremme større helhet mellom ulike deler av fag og mellom enkeltfag herunder økt vekt på miljølære.

   Skolen må videre legge økt vekt på arbeid med tilrettelegging for ansvarslæring/medvirkning.

3. Når ordningen med mønsterplantimen nå videreføres, er forutsetningen at midlene også skal gi grunnlag for en gjennomføring av de reformer som er planlagt i skolen og i tilknytning til skolen.

   Etter behandlingen av Langtidsprogrammet 1990-93 og St.meld. nr. 43 1988-89, Mer kunnskap til flere, er det flertall i Stortinget for at

   • tidspunktet for skolestart bør senkes til 6 år,

   • undervisningstiden utvides med 9 timer på 1.-3. klassetrinn,

   • >det skal etableres et aktivitetstilbud uten­om skoletid og at

   • opplæringsplikten utvides til 10 år.

   En senking av opptaksalderen og utvidelse av undervisningstiden vil måtte få faglige og pedagogiske konsekvenser for samtlige klassetrinn og kreve planlegging.

   I samsvar med det som er sagt i M87 om skolens medansvar for oppvekstmiljøet (jf. bl.a. kap. 2 s. 23 f og kap. 10 s. 69), stilles det krav til skolene om planlegging i en helhetlig sammenheng.

   For å få i gang tilbud for de yngste elevene utenom undervisningstiden forutsettes derfor et tverretatlig samarbeid mellom bl.a. skolen, foreldre og krefter i nærmiljøet.

4. Departementet forutsetter at de bevilgede midler nyttes til videreføring av planleggingstimen, 1 time pr. årsverk på barnetrinnet. Vi viser til den enstemmige uttalelse fra Kirke- og undervisningskomiteen om denne sak i Innst. S. nr. 267 1988/89 i forbindelse med behandlingen av stortingsmeldingen om Mer kunnskap til flere: Komiteen vil også understreke at det er viktig at de midler som bevilges til mønsterplantimen blir brukt slik forutsetningen var.

   På denne bakgrunn er det derfor ikke i samsvar med departementets og Stortingets forutsetninger å la være å videreføre ordningen med mønsterplantimen på grunnskolens barnetrinn.

Med hilsen

Tor Holtan-Hartwig e.f.

underdirektør

Synnøve Skjong

Førstekonsulent